培养想象力，慎用现代信息技术

“想象”,是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。爱因斯坦强调指出：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”可以这样说,一切创造发明都是从想象开始的,没有想象,就没有创造发明。而在培养学生想象力方面,语文教学有着得天独厚的优势,因为语文课的教学内容为学生想象力的培养提供了肥沃的土壤。特别是那些脍炙人口、富有文化底蕴,洋溢着时代气息的精美华文,为发展学生的个性特点和创造性思维,     

江西省农村中小学远程教育现状调查及解决对策——以瑞昌市为例

本文通过调研瑞昌市农村中小学远程教育情况,以点带面,探讨了江西省农村中小学远程教育现状,指出了存在的主要问题,并提出了若干解决对策。     

基于Moodle平台辅助大学英语听力教学的实证研究

Moodle是一种新型的课程管理系统,有助于构建信息化大学英语听力教学辅助平台.本文以Moodle平台辅助大学英语听力教学为研究内容,设计了课外自主听力教学模式,开展了教学实验.实验结果表明,基于Moodle平台辅助英语听力教学的模式,有助于提高大学生英语听力水平,激发学习兴趣,促进自主学习能力的发展.     

育人工作且思且行——回应《"混"毕业证的孩子》

每一位老师都希望看到自己的学生一天天更加明理懂事、积极向上、求知好学.可是刘老师看到自己的学生每年的变化却是从上课还能听听到上课开始睡觉再到上课根本不听,从交作业到少交作业到不交作业,这是任何老师都极不愿意看到的.     

如何写好小学作文

学生作文,特别是小学生作文,是在教师指导下进行的,它离不开特定的培养目标和教学要求,有一定的规范性和强制性。也正因为如此,刚刚接触作文的中年级学生由于不明白作文的规范性,缺乏生活经验和作文经验,而感到写作文很吃力,往往对写作文感到害怕恐惧。为了使学生消除对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作,笔者结合多年的教学实践,总结出一套方法,取得较好的效果。     

让语文课堂“动”起来

语文课程的主要目标是全面提高学生的语文素养,核心是提高语文能力。语文能力是一种综合实践能力,语文教育的过程是学生语文综合素养形成的过程。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。美国著名哲学家、教育家杜威认为：知识和活动不可分离,知行统一,     

羟基磷灰石钙磷比的快速分析

用高锰酸钾法测定钙,酸碱滴定法测定磷,研究了液相沉淀反应制备羟基磷灰石过程中各种磷酸盐的钙磷比测定方法.该方法准确度符合要求,方法简便,可以作为羟基磷灰石生产过程中一种简便快捷的中控分析方法.     

对二氧化硫性质实验的改进

改进实验装置和实验方法 ,使实验高效、绿色、微型化。     

浅谈机房机器管理与还原卡技术

随着信息技术的迅猛发展,教育的不断改革与创新,计算机机房作为开放的上机实践环境需要根据不同类型、上机内容的不同安装各种应用软件和系统软件。特别是现在多数课程都涉及到计算机的使用,相关软件的不断增加,都给机房管理员的管理带来不少的麻烦。还原卡技术的出现真正提高了机房的工作效率,减轻了机房管理的负担。     

探寻城市精神，助推城市文化建设——以江西省鹰潭市城市跨越式发展为例

本文首先阐述了城市精神对城市发展的重要意义;接着提出了鹰潭城市精神的基本内涵为：开放融通、和谐奋进;最后从文化、经济、公民意识、城市形象建设、建立服务型政府等几个方面论述培育和塑造这种城市精神的途径。