中国心理学的本土化转变与探索

中国心理学在形成之初,走的是舶来主义的路线,几乎全盘接受了西方心理学的哲学基础和方法论,秉承其实证主义的路线而很少有自己独特性的方面,使得翻译主义盛行的中国心理学不能学以致用为国人服务,究其原因是西方心理学并不完全适合于中国国情,因此在西方心理学文化转型的同时,中国心理学也开始了一场革命性的变革。     

评心理健康标准的“社会适应论”

一、心理健康标准的“社会适应论”例说健康包括身体健康和心理健康两个方面,其中心理健康又包括良好的心境和社会适应能力。世界卫生组织给健康下的这个定义现在已普遍被学者和大众所接受。但这个描述是高度概括的,要想搞清什么是心理健     

中国区域跨文化心理学:弥合心理学困境的努力

心理学从产生就从来没有统一过,科学主义心理学和人文主义心理学的矛盾与冲突构成了现代心理学的独特景观,同时也形成了心理学曲折发展的张力。尽管有心理学者试图对其进行整合,但也只能部分整合而不能完全整合。在世界哲学转向、后现代主义、全球化背景下兴起的跨文化心理学与文化心理学代表了心理学的两种文化,它们为区域跨文化心理学提供了可以借鉴的弥合之力,中国区域跨文化心理学作为一种弥合心理学困境的努力,从一个视角有效地揭示了人心灵的一个侧面,对心理学学科和理论建设具有一定现实意义。     

贯彻教师教育课程标准的高校教师问题与对策——以中学英语教师教育课程师资为例

长期以来,师范院校培养中学英语教师的课程分为通识教育课程、学科专业课程、教育专业课程、实践技能课程四块。但教育专业课程模块所开设心理学、教育学、学科教学法、班级管理、三笔字、普通话、现代教育技术、教育见习、教育实习等课程,除了学科教学法(学科教育学)之外不分学科,严重影响英语教师培养质量。因为英语教师培养有其特殊性,而开设心理学、教育学、现代教育技术、班级管理等课程的教师往往缺乏英语学历学位背景,难以结合英语学科专业特点教学,且这些课程的教学内容又往往与英语学科相距太远。为此,需要结合执行《教师教育课程标准》,认真研究教师教育课程教师的专业化问题。最好要求学校选派英语水平比较高的教师开设这类课程,或者培养英语和教育学双重学位背景的师范院校教育专业课程教师。     

甘肃省市县区域居民心理差异调查研究

采用症状自评量表、男女双性化人格量表、社会支持量表对甘肃省河东河西两地居民进行心理差异调查,结果发现:(1)甘肃省城乡居民心理健康的总体水平较低,总症状指数白银地区显著地大于其它7个地区,天水地区显著地大于酒泉地区;阳性症状痛苦水平白银地区显著地大于武威、定西、张掖、酒泉和平凉五个地区,天水地区显著地大于武威地区,定西地区显著地大于张掖地区;(2)八个地理区域在9个因子上的检验结果均达到显著;(3)八个地理区域居民社会支持在总分、客观支持分和主观支持分上无显著差异,但在对支持的利用度上存在显著差异;(4)八个地理区域除在女性化上的分布差异不显著外,在其它三种性别类型上的分布存在显著差异。     

甘肃省域城乡居民心理差异调查研究

采用症状自评量表、男女双性化人格量表、社会支持量表对甘肃河东河西居民进行心理差异调查,结果发现:(1)城镇和农村居民心理健康9个因子上的检验结果均达到显著性水平,城镇居民心理健康状况好于农村居民.(2)城镇和农村居民在女性化上的分布存在显著性差异,城镇女性化的比例显著地高于农村女性化的比例:(3)城乡居民社会支持在客观支持分和对支持的利用度上无显著差异,但在总分和主观支持分上存在显著差异.导致这些结果的主要原因有经济发展水平、文化传统、生活方式等.     

当代大中学生品德与心理问题的归因分析──兼评两种归因理论

本文在认真分析德育失误根源论和心理疾病根源论这两个关于当代大中学生品德与心理问题的归国理论的基础上,提出大中学生品德与心理问题应当归因于社会环境中的不良因素。因此解决问题的关键不在学校,而在于加强全社会成年人的精神文明建设。同时还建议,要从反思人与自然的关系,人与文明的关系以及科学精神与人文精神的关系入手,来研究当代大中学生品德与心理问题的根源。     

农村初中生人际关系调查分析

本文通过对1078名农村初中生人际关系调查数据的分析,并在参考国内外初中生人际关系研究成果的基础上,提出了农村初中生人际关系社会化教育中的几点建议。     

中小学心理卫生和心理教育及师资培养若干问题的讨论

中小学生的心理健康依赖于心理卫生，心理发展依赖于心理教育。因此，心理健康和心理教育的师资培养规格应当是立体的。其培养模式应当是在师范院校实行主辅修制，把心理卫生和心理教育作为辅修专业，并逐步过渡到主修专业培养。     

妇女自身解放的心理学途径——男女人格双性化刍论

<正> 一、妇女解放及其当代的问题 在妇女解放的运动史上,我们自然不会忘记1775年的美国独立战争和1789年的法国大革命。这两次革命中通过的《独立宣言》和《人权宣言》确立了人民主权的思想,