组织研发心理医生流动工具箱的实践需求和技术设计思路

当前流行的心理咨询师工具箱都是静态被动使用的工具.如果发生大型自然灾害、人为灾祸、群体心理危机、家庭心理变故、个体突发心理疾病乃至急性精神疾病,需要心理咨询师、心理医生现场诊治辅导治疗,则那些计算机化的、笨重的、只能安装在电脑中的工具就难以派上用场.如果我们采用20世纪无电子化时代身体医生出诊的药箱制式,制作开发一种轻便的、容易携带的流动工具箱,就可以更好地适应工作需要.     

系统科学观指导下心理学学科性质观点综述与理论剖析

心理学自诞生起,先后有自然科学归属论,社会科学归属论,人文学科归属论及边缘科学归属论等.现代科学体系中的学科分类使得许多学科的性质问题和学科归属成为学术争论的焦点,严重影响学科发展.笔者通过对各种有代表性的心理学学科性质观点进行回顾和综述,指出心理学学科性质问题的症结,试图以系统论为指导、以心理三维空间论为基础重释心理学学科性质.     

论高校图书馆的学术机构性质与新建本科院校图书馆建设

《普通高等学校图书馆规程》第一条指出：高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应,其水平是学校总体水平的重要标志。目前新建本科高校图书馆的学术性并没有得到很好的发挥,主要是未能充分体现学术性机构的性质,难以成为学校总体水平的重要标志,需要进一步加强。     

文化心理学的兴起与中国文化心理学发展探析

文化心理学的兴起既有历史的也有现实的原因,主流心理学的衰落与心理学的文化转向,给文化心理学的兴起提供了新的契机,同时也给了中国心理学家重新审视中国心理学发展的机会。中国心理学在心理学多元化的背景下,应采用中西合璧式的,西方与东方相结合,自然科学与人文科学相结合等研究方法,建立一门根植于传统文化下的中国文化心理学或中国本土心理学。     

自我和谐与人际信任的区域跨文化心理学研究

为探讨不同区域被试自我和谐与人际信任的关系及影响因素,采用自我和谐量表（SCCS）和人际信任量表（Trust Scale）对来自甘肃和内蒙古的265名被试进行测评分析。结果发现：人际信任各因子与总分在自我和谐量表的自我灵活性上具有非常显著的正相关;自我灵活性对人际信任各因子和人际信任总分均具有显著性的回归作用;内蒙古人自我灵活性显著高于甘肃人,甘肃人的人际信任水平显著高于内蒙古人;城市人的自我灵活性、自我刻板性、自我和谐总分有显著差异高于农村人。省区间被试自我和谐与人际信任有显著相关,区域、城乡、年龄、文化水平、性别是影响人际信任与自我和谐的因素。     

素质的结构与素质教育

素质和素质教育的概念及其特征经过教育学界近１０年的争论,现在基本已达成共识,教育行政部门已作为一种新的教育思想和行动策略进行推广实施。但是,关于素质的结构和内部各要素之间的关系却仍是一个未能很好解决的问题。有人主张把素质从纵向的思路上分成生理素质,心...     

艾理斯的RET理论与中国传统德育工作理论的比较与评价

心理治疗学界流行的艾里斯的RET理论及其方法与中国传统的晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒的德育工作理论和方法有异曲同工之妙。区别在于艾里斯的理论是排除社会因素，坚持个人自我发展立场的心理卫生理论；而中国传统的德育理论则是以社会道德为立足点的教育学理论。两种理论的心理基本理论根据都是认知心理学理论。     

考试前后的梦——弗洛伊德和阿德勒的释梦理论之比较

在当今社会里,考试不仅是学校衡量教学质量和决定升留级的重要手段,而且,往往也是社会诸多领域中考核一个成员业务水平和思想素质的基本方法,使我们感兴趣的是,几乎每个人都会在考试前后做一些影响自己心境的梦。和在其它境遇下产生的梦一样,人们对考试前后的梦境同样感到大惑不解。虽然人们不相信梦可以预见未来,但大多数人仍在自觉或不自觉的沿用这种信条来解释梦。     

现行普通心理学体系中的几个逻辑矛盾——评几本心理学教材对概念的定义和分类

<正> 普通心理学是其它分支应用心理学的基出,其理论体系的构架直接影响到心理科学的全面规范化。然而,考察我国现行的几本普通心理学教材,特别是高师教材,都会发现诸多逻辑矛盾,其中在概念的定义和分类上问题更多,没有遵循形式逻辑的基本法则,有些矛盾甚至直接涉及到对心理学实质的理解。尽管国内外学者对某些问题已有论文见刊,但从形式逻辑角度来讨论者较少,况且也未引起心理学基本理论界的足够重视,本文之     

国内出版的三本跨文化心理学著作与中国城乡和区域跨文化心理学研究

20世纪90年代,国内出版的王宏印著《跨文化心理学》、郑雪著《跨文化智力心理学研究》、万明钢著《文化视野中的人类行为-跨文化心理学导论》等三本著作所使用的材料大致相同,但又各有特色。王宏印著的特色在于比较了西方精神分析心理学、行为主义心理学、人本主义心理学的人格心理学理论与中国儒家、释家、道家的人格心理学理论,建构了中国特色的人格心理学理论;郑雪著的特色在于专题研究了智力的跨文化研究问题,对世界不同国家、不同民族的智力概念、判断标准、测量等心理学问题提出了自己的思路;万明钢著的特色在于结合了大量的本土少数民族心理学研究成果,提出了我国多元文化背景下的跨文化教育心理研究思路。三本著作都对近一个世纪以来传统心理与现代心理、东方心理与西方心理、城市心理与乡村心理跨文化比较研究成果作了综述,包括调查报告结论、实验研究结论、田野工作结论、文献分析结论、语意分析结论以及这些结论之间的矛盾和不同观点的交锋。这些材料以及观点应该成为中国城乡跨文化心理学和区域心理学研究的重要参考框架。