三十年：左手撑起爱的天空——一位乡村残疾女教师的人生故事

寻救兰是一位普普通通的老师。认识她的人都知道她从小右手残废,只能靠左手来干活。然而,自从19岁走上讲台以来,这位乡村女教师在花塘小学这所偏僻的村小一呆就是三十年。三十年里,花塘小学几经变迁:学校由小学变为初中,又由初中变为小学,如今已成了一所仅有三个年级和她一个老     

学校应该成为激扬生命的幸福乐园——访株洲市景炎中学校长范希娟

【范希娟印象】 她的确很特别。 她有思想，善表达。她那极具亲和力的真诚的嗓音以及敏捷的思维能让书面上的文字一个个活蹦起来，与现实中活生一生的例子一起，构成极富感染力的演说旋律。     

追寻教育的幸福——一次关于教育幸福的集中讨论

乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋庸置疑的。”人生来是要获得幸福的，而教育是人类获得幸福的重要途径。     

构筑学习型学校——访岳阳市岳阳楼区新路口小学校长刘圭

【刘圭印象】好几年以前,岳阳市岳阳楼区新路口小学的刘圭校长向我投稿,我给她退回去了,并告诉她怎么修改。自此以后,她不断向我投稿,稿件的质量也越来越高。后来,她多次参加我主持的＂名优校长＂论坛并获得了一次宝贵的发言机会……这些年,在与刘圭的交往中,我和许多校长都感到她成长得非常快。她宁静内敛,专心教育;她视野开阔,思维活跃;她富有理想,致力于学校发展……任何     

让孩子享受高品质的教育——访湘潭市高新区火炬学校校长黎辉

【走近黎辉】两年前的校长会议上,我见过黎辉校长一面。当时她在台上发言,我坐在会场后面,印象很模糊,但她讲述自己创新管理的经验,引起了我的关注。前不久,我决定做一个青年校长的系列访谈,我想到了黎辉。     

构建幸福校园——访邵东一中校长谢伟琦

“教育的目的是要培养心灵完善的人。古希腊人早就提出教育的目标是要使人‘身心既美且善’。让学生在和谐的氛围中获取知识、提升能力、完善人格,这是幸福校园的初衰。”     

用爱和责任来办教育——访长沙市一中校长赵雅茜

【引子】我与赵雅茜校长约定的见面时间是上午9：00,而我提前了将近一个小时到达长沙市一中。我在校门口徘徊,正好碰上几个来给孩子送衣物的外地家长。春夏之交的长沙,天气总是骤冷骤热的。     

编辑主体价值的构成与实现

编辑主体价值是编辑价值体系的重要组成部分.编辑主体处理稿件,面临着三重需要:一是作为编辑主体的自我价值实现的需要,二是作者价值实现的需要,三是受众的、社会的需要.编辑主体价值就是对这三重需要的满足.通过稿件的编辑加工,编辑主体实现作者的价值追求,也实现着自我的价值理想,最终满足社会和受众的文化需求.编辑主体价值应该由受众和社会来评价.     

革命主题下报刊职业道德问题的重新审视——以新闻史对于清末民初报刊业的评价为例

清末民初的报刊业得到了快速发展,但报刊职业道德的失范也是全所未有的。本文以新闻史对于清末民初报刊业的评价为例,重新审视革命主题下的报刊职业道德问题,呼吁运用职业道德标准作为报刊史评价的基本标准。     

清末民初报刊职业道德失范的原因

我国清末民初报刊业获得了较大发展,而报刊职业道德的失范也非常严重.本文主要从社会伦理转型中的主体迷失、暴力革命主题下的伦理遮蔽、专制威压下的伦理畸变、党派之争中的报刊流弊、经济利益至上与专业队伍缺失的恶性循环等五个方面探析了这一时期报刊职业道德失范的原因.