图片展示:适时,才能有效

最近,听了两节课。一节是《秦兵马俑》,一节是《天游峰的扫路人》。对比这两节课上课件中的图片展示,我不由得感叹:图片只有用在适当的时机,才能用得有效。《秦兵马俑》这节课,在学习兵马俑类型众多、个性鲜明这一部分时,教师出示了精心制作的课件。只要一点击俑的名称,课件便会相应地展示出该俑的实物图片,同时     

探究小学数学数与代数的高效课堂教学策略

在教育制度的改革和发展下,新的教学改革已经基本完成,相比传统的教育,新的教学改革侧重于学生能力的培养,而并非单纯的应试准备工作和教学计划。小学数学是学生学习的重点科目,其中数与代数的学习被列为小学数学学习的主要内容,通过小学数学数与代数的学习,学生可以把握、分析、叙述现实事件,有助于学生逻辑思维能力的形成和发展。而探索小学数学数与代数的课堂教学策略,将会让课堂教学更加高效,对教育研究具有重要的意义和价值。     

基于人才培养的教师成长与发展研究

在教师成长曲线发现之后,有关教师成长与发展的研究开始被人们重视。进入本研究范畴的主要是"专业发展"。我国在这十多年的研究中已形成了一些共同的趋势,即研究选题的重点逐步由群体专业化研究转向个体专业化研究;对教师专业发展的动力分析方面,由强调外部动力转向重视内部动机;在对教师专业发展的评价方面,开始由关注结果转向关注过程;研究型态由专题研究转向学科理论建设,研究方法正在转型。     

让复习课精彩纷呈——小学数学总复习之我见

复习课怎么上．一直是小学一线老师教学研究的重要课题。“温故而知新”,通过复习,学生不仅要进一步理解和掌握已学知识,还要理清这些知识之间的脉络,构建较为系统的知识体系,把小学阶段所学的知识形成较为完善的网络,从而提高学力,为高一级学习打好基础。     

大厦是怎样建成的

因为北京奥运会,鸟巢和水立方厂为人知,即使在奥运会落幕后,来自四面八方的人们仍络绎不绝地参观这两个标志性建筑.它们倍受关注,不仅仅因为打上了"奥运"的烙印,而且还因为它们充满创意、美轮美奂.     

中国古代社会的价值哲学思想

在原始社会中,原始人的价值取向往往表现为图腾崇拜,而这种崇拜是对人的能力的崇拜,体现出了人类朦胧的主体意识.到了先秦,随着人的主体意识的真正觉醒,人们对人生价值展开了探讨,而互补互斥的儒道学说,则为中国古代社会的价值哲学奠定了基础.汉以来,儒学得到了发展,"独尊儒术"的价值取向得以形成,但其被模式化和格式化的封闭体系却成为了束缚人的精神枷锁,以至到汉之后出现了儒释道互争长短的局面.到了宋明时期,带有佛学色彩的程朱理学成了社会的价值取向,但其对个体存在的否定却受到了人们的质疑.而到了明清,思想家们对传统价值哲学观念体系进行了全面的质疑,提出了强调自我、肯定个体价值的思想.     

让师范生建立起理论与实践的联结——教师专业发展学校背景下的《教育专业观察》课程开发实践

2012年开始将“教育专业观察”作为一门独立的专业必修课程列入了小学教育本科的人才培养方案,现在本课程的培养目标基本明确,内容体系基本形成,实践场所与教学设备基本健全,考核办法也基本规范。     

挖掘乡土资源 创设互动环境

环境作为一种“隐性课程”，越来越引起人们的重视。《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿发展。”应“充分利用自然环境和社会的资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情感”。