化学总复习中应注意“习题反思”

化学总复习阶段,在复习知识点的基础上,练习一定的习题,可达到使学生将所学知识转化为能力的目的。其中通过对解题进行反思是习题教学的一种有效方法,对调动学生学习的积极性和主动性方面,可起到事半功倍的效果。     

地理教学巧用图

"图是地理的第二语言",也是地理学科的信息综合载体和教学工具。在地理素质教育中,充分发挥图的教学功能,挖掘图的内涵,设计出各种变式图,是优化课堂教学,提高学生解题能力最有效的方法和途径之一,对培养学生的创新精神和实践能力也大有好处。从历年的地理考试题来看,试题的难度、新颖度、区分度在一定程度上都借助于对图式的创新。而许多     

运用新技术提高多媒体课堂教学效果

本文运用最新开发的技术和产品，如RF遥控鼠标，屏幕笔，电子手写屏等，改进原有多媒体教学设施。促使多媒体课堂教育模式与传统课堂教学模式有机结合，改善多媒体课堂教学效果。     

数学思想方法在小学数学教学中的体现

数学知识和数学思想方法作为小学数学学习的两条线索,一明一暗,相互支撑,其中数学思想方法揭示了数学的本质和发展规律,它可以说是数学的精髓。新课程改革后,小学阶段的数学思想主要有：公理化、符号、集合、模型、化归、恒等与不等、数形结合、函数与对应等;数学方法有：比较、分析、综合、抽象、概括、归纳、演绎、假设、猜想等。     

科学复习 事半功倍——浅谈高考地理冲刺复习方法

一、夯实基础知识，加强迁移训练 从总体上说，高考地理命题原则是变知识立意为能力立意，而只有扎实地抓好基础，才能构建起能力的“殿堂”，因此要准确理解每个地理基本概念、基本观点、基本规律和基本原理，以及对地理知识细化和整体性的把握；同时还要对所学的地理知识进行迁移和转化，会运用基础知识去分析、认识一些具体的地理问题。高考分析专家指出高考地理考查的主要内容涉及：地球在宇宙中、等值线、陆地与海洋、气候与人类生产活动、经济地理（区位）、人类活动与区域的联系、选修（二）及世界地理部分。     

在线测评中学习者认知风格与视觉注意关系研究

文章通过开展眼动实验研究,探讨了在线测评环境中认知风格与视觉注意模式之间的关系,并尝试通过认知风格和眼动行为数据对学习者的答题结果进行预测建模.结果表明:学习者的认知风格类型不会对其测评结果产生影响;学习者的认知风格与其在测评过程中的视觉注意模式密切相关;不同认知风格的学习者的视觉注意模式会受测评题目类型和难度的影响;...     

我国物流高等教育存在的问题与对策研究

我国物流高等教育起步较晚,对于如何建设和发展物流高等教育尚处在探索阶段,需要结合物流教育发展过程中暴露出的问题,探求适合我国国情的物流高等教育发展对策。     

中文社会科学引文索引网络版设计

介绍了《中文社会科学引文索引》(CSSCI) 网络版的系统设计目标与实现方案。     

论加强企业内部会计控制的重要性

文章阐述了企业内部会计控制的含义,企业内部会计控制存在的问题,进而论述了加强企业内部会计控制的重要意义。     

浅析亲情犯罪的成因及防治措施

亲情是人间最珍贵的感情,亲情存在才使家庭成为疲惫身心的温馨港湾。在我国社会变革转型的背景下,传统的伦理道德受到强烈冲击,亲情犯罪逐年攀升。文章拟透视亲情犯罪现象,深入剖析犯罪成因,探索预防和遏制亲情犯罪的对策,以期对重构家庭稳定,构建和谐社会起到积极的促进作用。