美丽的人性隐伏的悲痛——《边城》中的人性美与爱情悲剧探析

《边城》是沈从文最有影响的中篇小说,文中作者所描绘的"湘西世界"历来被读者所称道,这里风景优美,人性皆真,人性皆善,人性皆美。但是细读《边城》之后,读者感受到的还有凄凉的余韵,还有生死契阔、会合无缘的感伤,以及美的氛围中弥漫着的悲剧色调。     

论朋辈教育模式在高校学生工作中的应用——以山东大学威海分校商学院为例

朋辈教育模式是通过同龄人的经验和感受感染和引导同龄人,是大学生自我教育、自我管理和自我服务的重要途径。高校学生工作中应用朋辈教育模式有利于促进大学生群体之间的平等交互、激励优秀大学生自我加压、弥补辅导员思想政治教育工作的缺失。在学生工作的具体实践中,可以在学生骨干培养、大学生社团建设、大学生网络思想政治教育等方面应用朋辈教育模式。     

湖北近代教育与辛亥武昌首义

辛亥武昌起义的主体,是革命化、军事化的湖北近代知识分子。此前,孙中山等革命党人在各地举行的众多次起义均告失利,湖北武汉的革命党人却取得武昌首义之功,其中一个主要原因在于武昌首义的主力是湖北新军的革命士兵与部分中下层军官,他们大多是湖北近代教育培育的先进知识分子,整体素质远高于会党。由于张之洞的倾力推动,湖北近代教育的发展遥居全国各地之先。湖北近代教育对武昌起义的重要影响,可以从三个方面得到证实:其一,辛亥首义前,本地区近代知识分子成立不少革命社团组织,其名称和章程都直接反映近代教育的重大影响;其二,湖北武汉地区民主革命活动新颖多样,染有鲜明的近代教育色彩;其三,革命党人借张之洞兴办新式学堂之机,也创办了数所教育机构直接培育革命知识分子。历史表明,湖北近代教育保证了本地区实业与新军的持续发展,为辛亥武昌首义打下了坚实基础。     

广播电视节目的人性化制作

构思选题好的选题必须通过充分人性化的思考方能获得,它能够从非常适中的角度切入百姓的生活,并且能从不同侧面展现各种各样生活层面上的人群的生活状态、思想境界,不动声色地引发人们的评说及思考,从而达到创意制作这档节目的最终目的。     

基于力控组态软件的变容量水冷冷水机组的

三维力控组态软件为实时监测系统的设计提供了强有力的软件开发平台.基于三维力控组态软件的变容量水冷冷水机组的实验测控系统设计,理想地实现了冷水机组实验平台的各个测控点的实时监测工作,并保障了设备系统的可靠、高效和安全运行.     

谈幼儿个性品质的培养

个性品质,或称非智力因素,具体表现为人的兴趣、情感、意志、创造精神等。良好的个性品质是促进幼儿身心健康重要的心理因素。活泼开朗的性格,乐观的情绪能促使身心健康,它的功效是任何药物和营养素所不能代替的。相反,孤独忧郁的性格,紧张的心情则会损害身心健康。...     

走近网瘾青少年

人数:2404.2万 柯惠新:目前,我国城市网瘾青少年人数已达到2404.2万,约占青少年网民的14.1%.此外,在城市非网瘾青少年中,约有12.7%的青少年有网瘾倾向,人数约为1858.5万.     

谈抽象工厂模式在PetShop中的应用

从多层次分布式结构的系统设计出发,引出了应用抽象工厂模式能够有效地解决分布式环境中代码重用和系统扩展问题,介绍了该模式的相关概念,并以PetShop为实例,简要叙述了BLL与DAL的层次结构关系,最后展示了在．Net的项目实施中如何科学、灵活地应用该模式。     

当代体育课程个人与社会责任模式（TPSR）的发展解析

摘要：根据社会认知理论 (Social Cognitive Theory, SCT)的描述,重要他人(significant others)会对个体道德的发展产生关键性的影响。主要采用文献资料法、比较研究法，本着国际视野与本土实践相结合的视角,对中国知网、华艺中文电子期刊、Google学术搜索引擎、EBSCO、WEB OF SCIENCE数据库检索的TPSR理论概念及实证研究进行了分析。表明:该模式基于责任计划有效地发展学生的负责任的行为，TPSR教学模式可以增强学生的个性发展和亲社会行为。建议未来可以再扩展到学前教育及大学阶段,以了解TPSR在不同阶段的实施情况；整合质化与量化研究方法,能更全面的研究。有利于在国内体育课程和教学上实施。同时并实践验证该模式对学生学习的效果,对TPSR具有学术性与实证性的意义价值,也是未来进行一步推动TPSR模式发展的重要基石，对于中国学校体育课程与教学改革和发展具有深远的意义。     

论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养

本文从幼儿体育教学所面临的挑战出发,提出幼儿体育教学应该以游戏化活动为主,并针对幼儿身心发育的特点,应该表现出趣味性、灵活性和竞争性。本文通过幼儿体育游戏化的价值功能的分析,提出要想进一步培养幼儿参与体育游戏的兴趣,幼教工作者应该从不同方面进行体育游戏的创新,来培养幼儿兴趣,增强幼儿身心素质。