中职英语教学中实施“合作学习”的研究

随着教育的不断改革,中职英语课堂教学得到了不断提升并取得进一步的发展。实践证明,合作教学的学习模式能够让学生自主学习,在不断沟通交流中互相帮助,促进英语教学成效,使得班级学生的英语成绩得到整体的提高。本文对合作学习模式在中职英语教学中的运用进行初步的探讨。     

水声通信网络媒介访问控制协议的研究

媒介访问控制协议是数据链路层协议中最重要的部分,对信道的分配起着决定性的作用。本文设计了一种普通访问模式和MACAW访问模式相结合的媒介访问控制协议,分别对信道和水下通信设备进行建模,对普通访问模式和MACAW访问模式在吞吐量、误码率和传输延迟进行了仿真。     

人工智能赋能课程思政改革研究

人工智能赋能课程思政是一种新的课程建设理念,主张智能技术与课程思政工作深度融合。人工智能赋能课程思政有助于丰富学生学习体验、改善教师教学手段、完善育人机制。然而,当前人工智能与课程思政仍处于简单耦合阶段,在推动课程思政创新变革的同时,也带来了技术缺陷、思想观念、教学能力等层面的问题。新时代人工智能赋能课程思政建设应以变革教学理念为先导、研发教学技术为支撑、提升教学能力为关键,只有这样才能将人工智能与课程思政工作深度融合,推动教学发展。     

加拿大Co—op教育的实施与优势及其启示

与国内工学结合模式相比,加拿大Algonquin学院的Co—op教育有着更大的优势。本文在阐述Co—op教育的基础上,分析了加拿大Algonquin学院Co—op教育的实施过程、特点与优势,并对我国高职院校的工学结合提出了建议。     

加拿大Co-op教育的实施与优势及其启示

与国内工学结合模式相比,加拿大Algonquin学院的Co-op教育有着更大的优势。本文在阐述Co-op教育的基础上,分析了加拿大Algonquin学院Co-op教育的实施过程、特点与优势,并对我国高职院校的工学结合提出了建议。     

“思想道德与法治”课灌输-启发式教学的实践路径

思政课教学要坚持灌输性和启发性相统一,体现在具体的教学过程中,核心在于共同价值命题与以问题为中心的设计两者的辩证统一。就“思想道德与法治”课而言,在教学过程中运用灌输-启发式教学,是坚持灌输性和启发性相统一的重要举措。探讨“思想道德与法治”课灌输-启发式教学的实践路径,可从以下层面进行：从宏观层面看,以专题教学补充完善教材内容;从中观层面看,以问题教学法破解教学难题;从微观层面看,以共同价值命题为基础选择教学方法和技巧。三个层面构成一个有机系统,通过开展灌输-启发式教学,在“思想道德与法治”课教学过程中体现灌输性和启发性相统一。     

ADHD学龄儿童动作协调能力与其核心症状的关系：基于执行功能的多重中介效应分析

目的：探究注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）学龄儿童的动作协调能力与其核心症状的关系，以及执行功能在其中的中介作用。方法：由2位高年资精神科专科医生从北京市某公立小学1—4年级1 781名学生中筛查出符合美国《精神障碍诊断与统计手册（第5版）》（The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5, DSM-5）诊断标准的65名ADHD学龄儿童，以及从北京市某三甲精神专科医院门诊招募确诊ADHD学龄儿童21名，最终纳入被试86名，其中男童68人，女童18人，平均年龄（8.54±1.27）岁。采用注意缺陷/多动障碍评定量表（ADHD RS-IV）、执行功能行为评定量表（behavior rating inventory of executive function,BRIEF）和儿童动作协调能力标准评估工具第二版（Movement Assessment Battery for Children-Two Version,MABC-2）来分别评估被试的核...     

高真空多层绝热温度场数值模拟研究

基于逐层传热计算方法,计算高真空多层绝热传热量,进而确定高真空多层绝热综合导热系数.结果表明,外界环境温度越高,升高相同温度,高真空多层绝热传热量增加越多,综合导热系数增加越多;基于综合导热系数,进行高真空多层绝热温度场数值模拟研究.结果表明,越靠近冷端,绝热层中温度变化越大,温度降低越明显;越靠近热端,绝热层中温度变化越小,温度升高越微弱.