公共卫生事件中的风险感知和风险传播模型研究——兼论疫情严重程度的调节作用

本文以新型冠状病毒肺炎健康危机为例,运用量化研究的方法,研究公众的风险感知、风险传播行为的特点,以及疫情严重程度对上述二者关系的调节作用。研究发现:(1)风险信息、疫情严重程度主要通过风险感知对公众的风险传播行为起作用,风险感知是该模型中多个因素对传播行为发挥作用的重要中介变量;(2)疫情严重程度对公众的风险感知和传播行为的调节作用部分被证实:疫情严重程度不同地域的公众对风险感知和参与风险传播的行为存在显著差异,且主要存在于疫情较严重和疫情最严重地域的公众之间。     

《写给青少年的党史》:党史通俗读物的新成果

1921年,一个将给中国社会带来巨大改变的政党——中国共产党,在嘉兴南湖的一条小船上起锚远航了.从任人宰割、一盘散沙到民族独立、人民解放,从千疮百孔、积贫积弱到国家富强、人民幸福,从灾难深重的百年沉沦到踏上民族复兴的腾飞之路,100年来,几代中国共产党人带领中国人民书写了人类历史上一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的壮美画卷.党的历史是一笔丰厚而宝贵的精神财富,蕴藏着共产党人艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神和资政育人的丰厚滋养,能够给我们提供无穷的智慧、丰富的营养和前行的强大力量.     

生态文明教育在初中生物教学中的渗透研究

随着我国经济社会的迅速发展、生活水平的不断 提高,人们越来越重视生态文明建设。在初中生物教学的过程 中,将生态文明教育渗透到其中,让学生们认识到生态文明与 生物之间的关系,了解和掌握生态文明的知识和技能,改善自 身的生态文明行为,是提高学生生态保护意识和综合素质的有 效途径。     

最初的梦想仍在路上

过去的一年仿佛眨眼的片刻,瞬间流逝。如今,又一年的高考即将来临,我让时间退后,过去的一幕幕串联在脑海一每天藏在心里热得发烫的梦想,每天枯燥地重复着题海战术,偶尔欢笑,偶尔流泪,现在想来,都是绝版。每周一,激昂的宣誓声响彻校园——"选择了大海就要乘风破浪,选择了蓝天就要展翅翱翔,选择了高三就要百炼成钢!我发誓:知难而进,奋发图强,卧薪尝胆,热血满腔,超越自我,名题金榜!"今天再     

跳出框框,在阅读教学中实现教师的自我意识

教师有了自我意识,在教学中就能创造出一种全新的适应新时代特点的新思路、新模式。语文教学的许多专家就是这种自我意识的典型代表。他们的自我独特风格的形成、发展、壮大,正是这种自我意识的必然产物。那么,在广大语文教师中,应如何做好自我意识这一篇文章呢？     

浅谈中职语文阅读教学的策略

针对中职语文阅读教学存在的问题,笔者思考了中职语文阅读教学的策略：（一）教师自身方面1.中职语文教师应该加强自身修养,自觉提升专业水平。语文教师应该具备广博的专业知识、扎实的教学功底和深厚的文化底蕴,让学生信服。教师在语文阅读教学中应该能够妙语连珠,经典诗词句和文学典故可以信手拈来,让学生真正感受到所授学科的魅力。