领衔移动营销大舞台 访力美科技CEO舒义

舒义:力美科技CEO。19岁创业,区域互联网起家,80后青年创业代表。曾获得《财富》"中国40位40岁以下的商界精英"称号《;福布斯》杂志(《Forbes》中文版)"30位30岁以下创业者"";中国骄子青年领袖"等荣誉。2010年成立力美科技.是国内营收规模、融资规模最大的移动营销解决方案提供商。于2013年8月,推出中国第一个专业移动DSP产品——Axion力道。2013年8月,力美科技发布了首个专业移动DSP产品——Axion力道,预示移动营销已经进入全新的领域。     

论小说中的非线性叙事结构类型

非线性叙事结构作为影视剧作品中应用最多、最灵活的一种叙事结构类型,在小说中也得到了应用。它抛弃了时间的序列性,具有多维度、多视角、时空错乱与倒置、立体感强烈、没有明显的逻辑思维走向等特点。本文在区分线性与非线性的基础上,通过对几部比较典型的小说进行分析,大致总结出小说中的几种非线性叙事结构类型：倒叙与插叙、复调结构等。复调又可分为不同声音的复调和相同声音的复调。     

不同专项大学生男运动员体质状况比较研究

采用文献资料法、测试法和数理统计法,对哈尔滨体育学院16个不同专项的男大学生体质状况进行监测,比较分析大学生运动员的体质特点及差异,探讨长期不同运动训练对身体的影响。结果显示哈尔滨体育学院大学生运动员从整体上看体质状况良好,高于全国大学生的平均水平;各专项之间身体形态和身体素质差异明显,但身体机能差异不明显。得出不同专项对大学生体质水平的提高均有显著的影响,但在促进大学生身体形态、身体素质和身体机能方面存在差异,这种差异主要与专项技术特征、训练内容以及运动员身体机能代谢对长期系统专项训练的适应性有关。     

中国制造“科比精神” 新浪携手科比创造体育营销经典案例

现代企业营销层面的竞争,更强调建立前期精心策划基础上的企业内在营销手段间的组合关系以及线性分配,以期实现最完美的战略价值,这正是新浪拜师科比给予我们最大的启示。     

信息技术下的档案网络化

档案信息化实质就是数字化、网络化，是利用电子计算机技术，将大量的档案信息用数字来表达、存贮，再通过网络来传输交流，实现档案资源高度共享的时代。档案信息网络化建设是档案工作在网络时代的必由之路，是深化档案社会化服务的必然要求。     

冰上项目运动员运动训练与骨密度及运动性损伤相关性研究

采用文献资料法、测试法、问卷调查法、数理统计法对黑龙江省冰上项目运动员运动训练强度与骨密度及运动损伤状况进行相关研究,提供冰上项目运动员跟骨超声骨量的理论数据,以最大限度降低冰上项目运动员运动性损伤的发生。结果显示：冰上项目运动员跟骨超声骨量参数显著高于体育类大学生,但低于同性别青年组平均值;随着运动年限的增加,冰上项目运动员跟骨超声骨量STI值有上升的趋势,年运动损伤率有下降的趋势。虽然冰上项目运动对运动员下肢骨密度有促进作用,但长期高强度的运动训练对冰上项目运动员跟骨骨密度产生了一定的负面影响,早期的运动训练对增强冰上项目运动员跟骨超声骨量有促进作用。     

美的精品倾情赞助“团团” 优酷热播剧场再传营销捷报

前不久,优酷宣布获得热播剧《我的团长我的团》的网络播放权,迎来2009年影视剧营销开门红,而近日随着美的精品的特约赞助,优酷剧场模式再度证明获得了广泛的市场关注,其影视剧营销已经为众多主     

多媒体联动 多平台推广 “60年我们共成长” 合纵联横 演绎360度整合传播

作为系列60周年庆典活动指定网络独家承办方,央视网拥有强大媒体推广资源背景,帮助"60年我们共成长"及企业品牌进行整合营销传播。众所周之,央视网拥有四大新媒体平台——网络电视、CCTV手机电视、CCTV-IP电视和CCTV移动传媒,可以说整合了优势资源,交互配合,进行线上、线下、内容与硬广的联动,实现多纬度的整合营销传播,增加企业品牌的曝光度。     

黑龙江省冰雪体育项目本科生导师制人才培养构架与关键因素研究

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,将研究生培养中的导师负责制人才培养模式引入到黑龙江省冰雪体育项目本科生培养中,在导师制培养模式下,拟将冰雪体育项目本科生分为优势特长发挥型和专业能力拓展型两种类型进行人才培养.本文对本科生导师制人才培养模式构架进行了探讨,提出了合理的生师适配关系、开创良好的学习与科研情境和建立相应的导师制管理机制,是保障冰雪项目本科生导师制人才培养效果的关键因素,旨在有效地发挥黑龙江省冰雪体育教育资源优势,有针对性地提高冰雪体育人才培养质量,助力于我国冰雪运动和冰雪产业的可持续发展.     

PBL教学法在体育院校研究生运动生理实验教学中的应用研究——以哈尔滨体育学院为例

为提高体育院校研究生运动生理学实验教学质量,探讨PBL教学法在基础理论实验教学中的应用效果,在体育院校硕士研究生运动生理学的实验教学中进行教学效果检验,将参与的三年制研究生分为实验组和对照组两组,实验组实行PBL与传统教学相结合的方法,对照组实行传统教学方法.教学后对实验组和对照组学生进行教学效果的问卷调查,发现PBL教学法可改善实验教学质量,提高学生的学习积极性和主动性、促进学生自学能力和创造性思维能力的培养等,同时在教学实施过程存在PBL教学没有适合的教材,评价体系不科学,教学资源紧缺等问题.建议PBL教学法可广泛推广,但应编写相应教材,完善评价体系,加大资金投入,同时注重教师的技能培训.