个性优化发展下的生物教学

当个性的充分而自由的发展已成为当今社会教育的基本主题之时 ,学科教学中充分重视学生的个性发展已成为必然。本文通过对个性概念及其特征的诠释 ,以及对影响个性发展因素的分析 ,揭示出生物教学中促进学生个性优化发展的相关举措。     

高职院校的人文教育

随着社会经济的发展，人才竞争程度的加剧，高职院校的学生不仅要掌握扎实的专业知识，而且还要具备良好的心理素质和文化素质。为了培养未来社会高情商高智商的复合型人才，高职院校在重视职业教育的同时还应开展有效的人文教育。本文以人文教育的定位和意义、加强人文教育的重要性、如何实施人文教育等三个方面展开论述。     

社会转型背景下的高等职业教育

思想力“原点”大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略、推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措;是全面提高国民素质,把我国巨大人口压力转化为人力资源优势,提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径;是贯彻党的教育方针,遵循教育规律,实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。     

生物教学中对学生科学精神的培养

“科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。”它包括“探索求知的理性精神，实事求是的严谨精神，批判创新的进取精神，互助共进的合作精神。”而“实事求是、开拓创新”是科学精神的核心与实质。在生物教学中对学生科学精神的培养应从以下四个方面入手。     

浅谈"自主合作教学模式"在数学教学中的应用

一、问题的提出 探索与研究行之有效的主体参与式教学模式,事关深化课堂教学改革、全面推进素质教育的成败,事关未来创新性人才的培养.自主合作反思教学模式正是在这一意义上经过多年教学实践与探索逐步完善而形成的.     

关于家长参与式培训的尝试

幼儿园家长培训工作常规的有家长会、家长开放日、专家讲座和宣传栏等方式。这些方式虽然在促进家园共育方面有一定的作用,但也存在明显的问题和不足。老师们经常抱怨,有些精心准备的培训活动,家长们或者来参加的人数不多,或者主动性不高,兴趣不大,效果也往往不尽如人意。而同时家长们也颇有怨言,觉得老师经常要求家长配合做这做那,     

等待:一种宽容

人不是一件东西,他是一个置身于不断发展过程中的生命体,在生命的每一时刻,他都正在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。──马克思细品这段话,联想到最近一段时间一个“学困生”的表现,颇有感触。张童是一个不算聪明的孩子,智力平平,作业时好时差……对她,我费了九牛二虎之力,可她的成绩还是不尽如人意。可最近几次作业,她总能得到“良好”,甚至间或还有“优秀”,这令我对她刮目相看,同时也有少许的疑惑。留心观察,她脸上有笑容了,每次与她的目光相接,不再是以往的躲躲闪闪,而是有了稍许自信。这一切都得益于“耐心等待”。自从有了放…     

中学英语新课程标准下的语法教学策略

语法教学一直是中学英语教学中讨论的焦点.中学英语新课程标准给语法教学重新定位,并要求改革传统的"讲解-操练"的语法教学模式.新的教学理念强调培养学生的实际语言运用能力,因此,采用活动式、探究式、语境式以及系统性梳理、操练等灵活多变的语法教学模式将更好地激发学生的学习兴趣,发展他们综合运用语言的能力.     

生物教学中应加强“为迁移而教“

由于迁移现象在学习中具有普遍性和重要性,因而“为迁移而教“应当成为生物教师的一种教学思路和教学观点,在每一项教学活动中都应注意创设和利用有利于积极迁移的条件和教育契机,消除避免不利因素,把为迁移而教的思想渗透到每一项教育活动中去.因此,注重以下的教学思路将是有所裨益的.……