基于深度学习的小学数学复习教学策略研究

复习是小学数学学习的关键环节,复习既是学生一个阶段数学学习的回顾与整理,又是将数学知识深化、数学能力提高的有效途径.在复习教学中,教师通过引导学生深度学习,积极促进学生思维深度与广度的发展,使复习有效、高效.     

提高公共关系意识促进高校图书馆事业发展

公共关系在各行各业起到积极作用已普遍被人们所认识。文章结合工作实际，就提高高等院校图书馆从业人员公关意识，力求推动图书馆事业的发展作进一步探讨。     

让语文课堂“激情燃烧”

课堂是教师的生命舞台,然而课堂教学的博大精深、千变万化,又总是让我们陷入一个又一个的困惑之中。叶澜教授近年来大声疾呼“让课堂焕发出生命活力!”创造出神奇的高考成绩的衡水中学李金池校长说：“没有激情的课堂教学不是好的课堂教学”。创造“激情课堂”,就是要使学生对知识有一种寻根问底的热情,在挑战自我、挑战权威的过程中,享受创造的快乐,感受智慧的力量。     

关于高中语文课程改革的粗浅探讨

十年来,我校进行了初中语文教材教法改革,编写了一套颇具特色的初中语文实验教材(由北京师大出版社出版),在实现初中三年语文基本过关这一目标方面取得了可喜成绩。与此同时,我们对高中语文教材改革也进行了多年的探索,历尽曲折与艰辛,有成功,也有教训,对改革的认识有所深化,现就我们几年来所思考与实践的问题简略地谈一下。     

论纪昀《乌鲁木齐杂诗》的价值与影响

《乌鲁木齐杂诗》是纪昀最有价值的作品之一,也是清人贬谪诗的重要组成部分,是清代边塞诗的代表作品之一。纪昀《乌鲁木齐杂诗》具有重要的史料价值,对清中期以后的西域边塞诗创作产生了一定影响。     

浅谈中职语文教学中的实用性教学

语文是人类文化的重要组成部份,也是人类活动的重要交际工具。人文性和工具性的统一是语文课程的主要特征。作为中职一门重要的文化基础必修课,面对语文基础差及重技能轻文化的中职生,沿用传统的普高教学模式,中职语文教学就面临了许多尴尬的局面。近几年,我校对语文课程的教学内容、教学方法、评价方法进行一系列的改革,不断探索和实践,从根本上来讲,     

政府网格化管理的现状与展望

本文在分析网格化管理思想的由来、网格化管理在城市管理中的应用的基础上,界定了网格化管理的概念,指出网格化管理是一种新型的管理模式.同时,论文还分析了网格化管理思想的内涵,并探讨了实施网格化管理应注意的问题和未来进一步研究的方向.     

浅谈初中英语口语教学的策略

《英语课程标准》要求学生初中毕业时在“说”的方面达到：能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通信息，合作完成任务：能在口头表达中适当地自我修正：能有效地询问信息和请求帮助；能根据话题进行情景对话；能用英语表演短剧：能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。英语口语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想、进行口头交际的能力。然而，由于种种原因，在现实中，初中英语口语教学或多或少地存在着这样那样的问题，离标准要求还有较大差距。     

一堂“摔梨子”的作文课

案例： 师：（手持一个梨子走上讲台）同学们，老师今天从家里带来一个梨子。大家仔细看看、闻闻这个梨，然后想想，对于这个梨你想说什么？（学生挨个传递梨，看、摸、闻。）