综合理科若干问题探析

一、历史回顾在西方,综合课程理念可以追溯到19世纪七八十年代。当时,儿童中心论者Parker极力反对传统的学科课程,把它们称为非自然的学习。他认为,学生在日常生活中的经验应该是学校教学的基础,课程应该贴近实际、培养学生的心智能力。在同一时期,De Garmo认为学校应教授学科课程以满足学生对知识的需     

开放教育直播教学的问题及对策探析

开放教育直播教学是以网络技术、视频技术、数字技术等为技术基础的远程教育模式,它具有教学对象覆盖面广、便于学员自主学习、教学互动即时高效等特征,逐渐成为开放教育的重要教学方式。但在开放教育中直播教学仍面临着教学理念陈旧、教学模式落后、教学效果不佳等问题,这些直接影响了开放教育直播教学的持续健康发展。所以在开放教育中应当不断创新直播教学理念,优化直播教学模式,革新直播教学方法,提高直播教学的有效性。     

“化学教学中能力培养”研究的现状和问题

“化学教学中能力培养”研究的现状和问题●广州师范学院化学系魏冰彭惠琼能力培养是在５０年代末兴起的“理科教育现代化”运动中提出来的课题，后来一直成为许多国家中小学理科教育的重点。我国化学教学为了适应教育现代化的要求，在１９７８年的“大纲”中首次把能力培...     

化学教材中的"伴随含义"

从内容上来讲,科学素养包括学科内容以及学科内容所蕴含的哲学、社会和文化等意义。前者称为“科学含义”而后者称为“伴随含义”。鉴于科学素养是当前化学课程改革的主旨概念,伴随含义应该同学科内容一样成为化学教材评价的重点内容。在回顾伴随含义的一般界说的基础上,文章提出化学教材的伴随含义应包括以下5个主题：日常应用、化学与社会、化学与技术、化学史和科学探究。结合实际研究,文章对如何分析化学教材中的伴随含义提出了建议。     

城乡中小学体育协调发展研究

本文对我国城乡中小学体育协调发展的内涵与外延进行了探讨,对城乡中小学体育发展现状进行了比较,并对城乡中小学体育协调发展的理论支撑体系进行了分析,在此基础上提出城乡中小学体育协调发展的对策建议.     

关于工科大学生的文化素质教育

关于工科大学生的文化素质教育○北京轻工业学院工程师魏冰一、客观地评价工科大学生的文化素质现状并分析其成因从一些调查中可以看到,我们的企业对近年来工科毕业生的质量评价基本上是肯定的,认为他们思想活跃,接受新事物快,改革意识强,外语、计算机、专业基础理论...     

科学素养——美国科学教育改革的中心概念

在美国,象历次科学教育改革一样,科学素养(Scientific Literacy)教育运动的兴起源于学校科学教育所面临的问题。当前,这些问题包括以下四个方面:     

国际科学教育研究趋向

本文以ＥＲＩＣ在１９６６～１９９５ 年间所摘录的有关科学教育研究论文的关键词为依据,揭示了该领域研究主题的变化趋向,同时分析了国际科学教育权威杂志Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｉｎＳｃｉｅｎｃｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ 在１９７５、１９８５、１９９５ 三个年份所载论文在研究类型上的变化。研究发现,九十年代的科学教育较六、七十年代在研究方法、研究设计、数据收集和处理等方面出现了新的特点。     

如何进行教育研究

教育研究能力是当今教师发展的一个基本要素。针对目前关于中学化学教师开展教育研究所存在的问题,本文就如何在化学教育领域开展教育研究,对以下两个问题进行了探讨：(1)什么是教育研究;(2)教育研究中的基本问题。     

试论呼吸在中国古典舞身韵中的作用

呼吸在中国古典舞中贯穿始终,起着重要的作用。而中国古典舞的核心是身韵,因此呼吸在身韵训练中非常重要,通过阐述“呼吸”在中国古典舞本体中的重要性,可以从根本上揭示呼吸在身韵的“形”和“韵”的作用。