国家与社会关系视阈下的社区建设及政府角色定位

人类对于社区的不同认识阶段折射出人们对于社区建设的基本态度和理解.社区建设之所以成为一股世界潮流,其要旨在于解决工业化、城市化所带来的社会发展问题.而在我国,强调社会建设自有其独特的社会背景.社区建设的意蕴追求可以概括为:个体对公共友爱与精神家园的渴望和政府对社会秩序与有效管理的谋求.依据我国社区建设中政府角色存在的问题,在国家与社会关系视阈下,政府角色应该在社区建设的新阶段作出新的定位.     

模糊数学在普通高校球类教学中的应用研究——专项体育课教学与提高身体素质接轨

通过模糊数学中的相关矩阵在篮、排、足三大球教学中的应用研究,建立了三大球体育课教学与身体素质的相关关系,根据发展身体素质的要求结合原教学进度和教学内容来具体分配所采用各项教学方法的练习时间。通过一年的教学实践证明,在球类专项课教学中,在不改变原教学内容的前提下科学编排教学过程中的练习时间,对于提高学生身体素质是有效的、可行的,该研究方法同时为学年教学计划的制定和更科学地撰写体育课教案提供了依据。     

科学方法多样性：科学方法教育的新思路

长期以来,科学方法是中小学理科课程和教学改革强调的一项重要内容。近年来,随着科学实践等教育理念的推行,科学方法多样性受到了科学教育界的广泛关注,为科学方法教育提供了新的思路。系统地探讨了科学方法及其多样性的内涵,讨论了关于科学方法多样性的一个重要理论框架(布兰登矩阵)。结合相关实证研究和我国中小学科学方法教育的现状,提出了关于科学方法及其多样性教育的三方面的建议。     

“物理观念”及其教学刍议——基于国际科学教育的视角

物理观念是物理核心素养的重要组成部分,是科学素养的重要构成要素,也是国际科学教育核心理念“整合”的重要体现。本文将“物理观念”放在国际科学教育的视角下,基于“整合”的核心理念,结合国际上对“核心概念”“大概念”等的理解,讨论了物理观念的提出背景、内涵和建构等问题。     

美国中学化学教师的教学观念

80年代以来,美国的科学教育改革运动促成了一系列教育改革文件的出台,这些文件包括:国家教育进展评估(NAEP,1983)、国家教育精英委员会(NCEE,1983)、项目分析(PS,1983)、2061计划(1989)等。文件要求,为了加强学生的科学素养,培养学生对于科学的积极态度,科学教学应该强调以学生为中心,以过程为基础的教学方法。在上述文件的指导下,这些年来美国在教师的职前训练、在职培训、课程内容、教学方法等方面进行了广泛的研究和改革。那么,这些研究和改革对美国中学化学教学到底有     

由精英教育到大众教育——中国初中化学课程的演变(1978-2001)

基于科学素养的基本理念,使用“课程重点”的理论模式,从学科内容、“伴随含义”和科学探究三个方面考察人民教育出版社自1978年至2001年编辑、出版的初中化学课本,以我国初中化学课程为案例,力求揭示理科课程由精英教育到大众教育的转变。     

浅谈工程施工阶段成本控制

近几年,房地产业迅速发展,建筑市场竞争越来越激烈.那么实施建设好每一个施工项目,在保证质量、安全、进度的前提下,节约成本的投入,创造出满意的经济效益,并使其最大化,将是建设完成好每个施工项目的关键.如何有效的进行施工阶段的成本控制,是每个施工企业面临的严峻考题.进行工程项目的事前、事中、事后三阶段控制成为施工企业成本控制的重点内容.     

运动饮料的运动人体应用功效评价方法

一、来函与回复 信阳师范学院张振华等读者发来E-mail： 我是申请武迷会员的一名大学生，由于大四毕业在即，请问会员证何时能寄来。     

瑜伽对大学生抑郁心理影响的研究

瑜伽,这种有着五千多年历史的印度文化被人们称为“世界瑰宝”。作为一种塑身、美体、缓解精神压力的辅助治疗练习,瑜伽曾一度风靡整个西方世界。作为一门传统科学,瑜伽以放松人们身体与心灵的种种紧张状况、协调身体与精神的统一为宗旨。西方的科学家对瑜伽的研究已有5000多年