全文获取类型
收费全文 | 2427篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 1791篇 |
科学研究 | 306篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 94篇 |
综合类 | 56篇 |
文化理论 | 21篇 |
信息传播 | 167篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 38篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 217篇 |
2013年 | 139篇 |
2012年 | 131篇 |
2011年 | 148篇 |
2010年 | 137篇 |
2009年 | 168篇 |
2008年 | 150篇 |
2007年 | 166篇 |
2006年 | 147篇 |
2005年 | 117篇 |
2004年 | 113篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 94篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 37篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 4篇 |
1978年 | 1篇 |
1966年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有2455条查询结果,搜索用时 328 毫秒
61.
新课程倡导动态生成的教学理念,提倡阅读教学在精心预设的基础上,有效生成教学资源,使课堂优质高效,全面提高学生的语文素养。所谓“动态生成”就是指在教师与学生、 相似文献
62.
基于平台的网络课程建设—以光学测试技术网络课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
针对光学测试技术课程传统教学模式中存在的问题,依托"军队院校网络教学应用系统"平台,构建了网络课程,介绍了网络课程的主要内容、功能模块以及在实际应用中产生的效果。 相似文献
63.
当前部分高中英语词汇教学是孤立的、脱离语境的"词汇表式"词汇教学模式,容易增加学生的记忆负担,并带来一定的不良后果。词块是语法、语义和语境的统一体,对提高词汇教学效果和发展学生的综合语言能力具有重要的意义。本文分析了"词汇表式"词汇教学模式的弊端,并探讨词块教学的实践尝试。 相似文献
64.
65.
金建锋 《湖州师范学院学报》2011,33(3):32-34,39
释赞宁<宋高僧传>是承继释慧皎<高僧传>、释道宣<续高僧传>编撰而成.从身份上来看,因释赞宁与最高统治者关系密切,故<宋高僧传>具有官修性质,而其他二部僧传却带有私修性质. 相似文献
66.
"教师走班制"是指在主题驱动下,以一位执教教师为主体,把同一教学内容,在一定区域学校内的同一年级中进行循环教学,在同学科教师的同伴互助下,提高执教教师教学能力,培训该区域教师的校本研训模式。与一般的走班制相比,前者以教师为主 相似文献
67.
68.
采用因子分析法,本文从科技创新的投入能力、科技创新的产出能力以及科技创新的成果转化能力构建了科技创新综合能力指标,研究不同终极控股股东特征环境中的管理层股权激励的实施对公司科技创新能力的影响效应。通过回归分析,本文发现,在终极控股股东两权匹配的环境中实施的管理层股权激励可以提升公司的科技创新能力;控股股东的控制权越大,股权激励对科技创新能力的促进作用越大。在终极控股股东两权分离的环境中实施的管理层股权激励会抑制公司的科技创新能力;控股股东的两权分离度越大,股权激励对公司科技创新能力的抑制效应越强;而且,国有控股股东与企业家型的民营控股股东环境中股权激励的实施对公司科技创新能力的影响并无显著性差异;但与企业家型民营终极控股股东相比,资本家型民营终极控股股东的两权分离程度对股权激励抑制科技创新能力的加剧作用更大。 相似文献
69.
基于生产要素视角对国家高新区的建设进程展开历史回溯,发现高新区3次创业阶段所对应的生产要素结构与建设形态各具差异,且生产要素变迁决定着高新区建设形态的演变。据此在诊断当前国家高新区发展要素失衡的困境基础上,提出壮大主体合作、强化制度创新和培育文化氛围等要素结构优化路径,助力国家高新区下一步的高质量发展。 相似文献
70.