科研人员对开放获取期刊接受程度的影响因素模型构建

以整合型科技接受(UTAUT)模型为基础,在原有4个变量——绩效期望、努力期望、社群影响、配合条件基础上,增加使用焦虑和态度2个变量,保留性别和年龄2个控制变量,增加专业、职称、经历和熟悉OA期刊程度4个控制变量,以此构建了科研人员接受OA期刊的影响因素模型。     

初中数学教学中数学思想方法的渗透探究

初中是教育的基础阶段,对于学生的成长具有重要作用.数学是初中教学中的主要学科,因此如何培养与发展学生的数学能力是实际教学中研究的重要问题.本文针对传统初中数学教学中大多教师重传授知识而轻教授思想方法的问题,并结合课堂教学实践,着重从化归、数形结合以及函数与方程这三种常用数学思想方法在初中数学教学中的渗透进行探究,以期提升初中数学的教学质量并增强学生的数学思维与能力.     

“阅读”促学生“习作”的提高

＂读书破万卷,下笔如有神。＂可见,阅读是写作的基础。在语文教学中,阅读与写作也是一个有机的整体,他们之间的关系是相辅相成的。阅读是由外到内的吸收,写作时是由内到外的表达。没有阅读时的吸收和积蓄,就谈不上作文时的表达倾吐。有人把作文比做人的一条腿,那另一条腿,就是阅读。只有两条腿协调配合,人才能不断前行。这说明阅读和写作密不可分。良好的阅读训练,有助于促进学生写作能力的提高。正像叶圣陶先生所说的那样：＂阅读和写作是对等的两回事,可不是彼此不相干的两回事,认真阅读有助于写作。＂小学语文课程标准也指出：＂习作教学要与阅读教学紧密配合。＂因此,习作教学中,我们可以在阅读教学基础上,以教材文本为媒介,让＂习作＂搭上＂阅读＂这一快车,让学生充分享受快乐的阅读习作之旅。     

浅析地方政府的职权立法权及其正当性

我国地方政府职权立法权的有无及其正当性是个倍受争议的问题。本文通过分析认为地方组织法、立法法初始设定了地方政府的执行性职权立法权,并从功能、形式和该立法权的内在规定性等方面分析了其正当性。     

小学写字教学中要重视抓好评价环节

写字教学对于培养学生领略、欣赏汉字书法艺术的初步能力,丰富学生的文化素养,陶冶情操,培养爱国之情和民族自豪感具有重大意义。《语文课程标准》指出：＂写字是一项重要的语言基本功训练。＂因此,在小学语文教学中,必须加强写字训练。     

如何培养学生的现代文阅读能力

培养和提高中学生的现代文阅读能力,是中学语文教师一直在探索的一个问题。本文从更新教学观念、激活学生的学习兴趣、创新教学方法几个方面探讨如何培养、提高学生的阅读能力的问题。     

黄际遇执教国立青岛/山东大学时期治学行谊述略--写在黄际遇诞辰130周年、逝世70周年之际

黄际遇是民国数学教育界的泰斗和骈文教学的名家。他在任教武昌高等师范学堂、广州中山大学、国立开封大学之后,1930-1936年寓居青岛,先后任国立青岛大学理学院院长、国立山东大学文理学院院长,在杨振声辞职期间出任青岛大学校务会议临时主席,是20世纪30年代青岛教育史上一个不可多得的学术大师。黄际遇一生治学行谊素为海内外学人推崇,被誉为“博学鸿才真奇士,高风亮节一完人”。     

“活动·探究”类文本如何实践教学评一体化——以《最后一次讲演》三次教学设计为例

统编初中语文教材对“活动·探究”单元的设置,凸显了语文综合性和实践性的学科特点。活动探究单元的教学宜整合听说读写,抓手是阅读,核心是任务,既要立足单篇维度,也要着眼单元维度,还要关注评价维度,只有这样,才能在“活动”中提高学生语文综合素养,在“探究”中让学生习得语文技能。     

论室内空间的绿化设计

绿色是生命的象征,是活力的体现。室内绿化有机的联系着、协调着人与环境,把绿色生态融入到室内的每个角落。本文通过对室内绿化植物的选择、室内绿化的功能和作用及室内绿化的设计原则三方面分析,论述了室内绿化在现代室内设计发展中的重要性。     

中医经典“信息族”检索教学模式的建构与研究策略

从素质教育观点出发,指出传统检索的薄弱环节,引入中医经典＂信息族＂对的概念,提出以传统工具为基础,网络搜索引擎为辅,把握经典历史轨迹,实施中医药经典信息检索与深入阅读并举,合理有效利用经典图像视频和信息,在进行专业教育的同时,注入人文精神的教育的检索教学模式等观点。