高职会计人才培养如何突出职业素质教育

以会计文化为载体,以人文素质为内涵,提升学生职业品质,实现学生全面发展,是深化高职会计人才培养的一大趋势。从知识、能力和素质结构三个要素出发,构建职业素质教育体系,结合会计岗位职业能力需求,启动一系列专项教育活动,配合课堂教学,使学生具备文化内涵和综合职业能力,将职业素质教育贯穿于人才培养的全过程,为将来服务于社会及可持续发展奠定基础。     

学数学的良好习惯

良好的学习习惯和科学的学习方法，犹如渠道和轨道，一旦形成后，学习就只是个过程而已。那样，学习便可以畅通无阻，不断前进。这几乎是学业成功的唯一途径。可见良好的学习习惯是一种巨大的力量，它以其积极的行为定势，直接影响学生的学习过程、学习质量和学习效果。因此，作为一名高中数学教师，在教学过程中，要有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯：良好的解题习惯，积极思考、主动学习的习惯，自我改正的习惯，灵活运用知识的习惯等。     

善良的报酬

善良的人是不讲报酬的。但是,生活对于善行的回报,却时刻发生着。在十九世纪末的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良,乐于助人。有一天,他和妻子带着只有7岁的儿子     

农民工养老保险政策解读及尚存问题对策——基于新社保法和"十二五"规划

农民工作为我国现代化建设的生力军,为我国的经济发展做出了巨大贡献.据统计,目前全国农民工总数超过2亿人,其中进城务工的农民工达1.2亿人左右.然而与这个庞大群体的所作贡献形成鲜明对比的,是各种无法得到的保障:户籍问题、子女教育、住房问题、医保问题等都困扰着进城的农民工.     

基于AHP的公益类应用技术评介指标体系研究

公益类应用技术是直接应用于社会生活最为广泛的公益性事业的应用类技术,由于该类技术涉及面广、初期投入大且相关因素众多,因此对公益类应用技术成果的评价存在很强的事前主观性,并由此引发评价指标体系庞大、评价指标体系重点不突出以及在评价过程中浪费大量资源的现象.本文通过将AHP应用于公益类应用技术评价指标体系,最终给出评价指标体系的层级结构并由此得出指标之间的相对重要性关系,这将极大的促进对公益类应用技术评价指标体系的系统认识并由此推动公益类应用技术的发展与公益类应用技术向生产力的转化.     

我叫“小不点儿”

"小月亮。""到!""QQ爱。""到!"咦?这些名字怎么这么怪呢?原来,这些同学都给自己取(qǔ)了新名字呢!     

我没有直接批评他

那台微机好多天不能用了，因为被设了密码。这台微机经常被设密码。 我暗自琢磨：是学生故意而为呢，还是无意的呢？有必要问个清楚。     

让道德教育回归生活

道德教育从本质上讲是人格、生命、 完整生活质量的教育．它是整个教育的 灵魂,统摄并渗透在全部教育过程中。实 际上,道德原本就产生于现实的社会生 活关系,离开了生活就不可能滋养德性。 在生活中潜移默化,才能培养青少年宽     

比萨饼的故事

我们中国的孩子都知道好吃的比萨饼,但是关于比萨饼的故事就鲜为人知了。在50年前,有一个美国人叫卡纳利。卡纳利的家里经营着一家杂货店,但是生意一直不好。年轻的卡纳利告诉他的父母,既然经营了这么多年都没有成功,就应该换一个思路,想想别的办法。他家附近有几所大学,学生经     

把好各关 杜绝差错

报纸的质量主要包括两个方面,即宣传质量和编校质量,前者是根本,后者是基础,党报的导向性、权威性、服务性,也主要是通过这两者来体现的。县市报近几年的发展,数量速度都很快,但质量效益却不高。集中反映在报纸上的一个突出问题,就是差错不断,有的竟出现“更正”的“更正”之类错上加错的现象。屡屡发生的差错已影响到报业的发展,给我们办报人敲响了警钟。作为报人,对报纸差错是特别头疼