小学综合实践活动课堂质量一谈

综合实践活动是一类正在探索的新型课程,教师和学生参与综合性学习活动,有利于建立民主、合作、平等的师生关系。     

俄国汉学家眼中的中国传统文化

1992年11月—1994年10月,我在俄罗斯的莫斯科大学亚非学院中国语言文学教研室任教期间,出于探究俄国汉学家研究中国传统文化的目的、心态和成就等问题的浓厚兴趣,专门访问了该教研室主任高辟天教授及其夫人谭傲霜副教授、谢曼诺夫教授、教研室前任主任鲁缅采夫教授的夫人波美兰副教授,以及历史系顾哲教授和圣彼得堡大学东方系雅洪托夫副教授。这几位俄国汉学家有关中国传统文化的谈话,有助于我们了解正处于社会转型期的俄国,怎样看待外来民族的传统文化及怎样推动自己民族文化的发展等问题。同时,也有助于中国学者对传统文化的再认识。     

“90后”大学生入党动机分析及思考

随着时代的发展,社会的变迁,一群颇具争议的“90后”开始加入到中国共产党的队伍中来,对他们的入党动机研究也逐渐增多,本文试图对笔者试图对“90后”大学生的入党动机进行分析,并剖析出其中的原因,以期探索正确引导“90后”大学生入党的有效途径。     

纳米技术及其在焊接领域的应用

通过介绍纳米技术的概念和应用历程,阐述了纳米技术在焊接领域中现阶段的各种应用技术,包括纳米材料在各种焊接工具的添加等,展示了纳米技术在焊接领域越来越广泛运用的前景。以此提出纳米材料应用在焊接技术的过程中,应重点关注反应机理和加入方式、原材料成本压缩等问题的观点。     

工商管理专业学生《统计学》学习状况的调查研究

本文通过调查工商管理专业大二和大三学生《统计学》的学习状况,分析研究了学生的学习热情、学习难度、学习效果以及学生对课程教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面的期望,总结出了下一步实施《统计学》课程改革的主要目标和任务,为改革奠定了基础。     

苏区儿童教育的创新

土地革命战争时期,中国共产党在苏区成功实施了儿童义务教育,在教育原则、教材建设、教学方法等各方面表现出与此前的种种旧式教育截然不同的特点,成为一种新型的儿童义务教育。其间所取得的成就和积累的经验是一笔宝贵的精神财富,值得继承发扬。     

也让数学有“诗情”——古诗在小学数学教学中的应用举例

《数学课程标准》指出：“要将数学与其他学科密切联系起来，从其他学科中挖掘可以利用的资源来创设情境，利用数学解决其他学科中的问题。”笔者在新课程理念的指导下，尝试将古诗运用于小学数学教学，两者似乎毫不相干，但如果运用得当，会收到意想不到的教学效果。     

也让数学有“诗情”

笔在新课程理念的指导下。在教学中努力挖掘其他学科中的教学资源．尝试着将古诗运用于小学数学教学。粗看，二似乎毫不相干，实际上如果运用得当．也能收到意想不到的教学效果。[第一段]     

动手操作 自主探索——《三角形》教学建议

三角形是常见的一种平面图形。在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，所以这部分内容很重要。这部分内容是在学生初步认识三角形、直角三角形及角的基础上进行教学的，这里主要是进一步抽象、概括出三角形的特征，对三角形进行初步分类。我是这样进行教学的：一、教学三角形特征：上课伊始，让学生拿出三根长短不一的小棒，在课桌上随意拼摆。然后让学生将自己摆的图形拿到投影仪上展示：教师提问：①１－９中哪些是三角形？为什么？②哪些不是三角形？为什么？你能移动其中一根…     

基于学生视角的中小学评教工具系统构建

教师专业发展需要倾听学生的声音,但是当前国内中小学学生评教系统主要是满意度测评或基于专家评教改编而来的学生评教问卷。由于其设计理念是基于经验,编制视角是成人中心,使用目的是绩效评估,导致学生评教结果不能指向教师专业发展、教师不愿被评教、师生关系异化等后果。因此,良好的学生评教工具系统的建构原则应该是基于实证的理论建构、学生中心的编制视角、实用主义的使用目的。以此为指导尝试建构了三个模块共九个维度的学生评教工具系统。