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高校体育课程观念的更新与转变 总被引:13,自引:0,他引:13
采用文献综述和分析法,对高校体育课程观念的更新与转变进行了研究,提出并阐述的基本观点是:高校体育课程构建应突出学生发展与社会需要并兼顾学科发展;高校体育课程应全面关注人的发展;高校体育课程基础知识的内涵需扩展;学生创新能力的培养应作为高校体育课程改革的突破口;重视信息技术对高校体育课程教材的作用;教材开放,实现高校体育课程多样化;高校及其体育教师应在高校体育课程改革与发展中起重要作用等。以此作为面向21世纪我国普通高等学校体育课程教材改革与构建研究的理论依据之一。 相似文献
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全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点,这是根据我国社会的实际情况决定的。1979年、1985年、1991年、1995年全国中小学和7至22岁城乡学生体质调研、身体素质统计结果表明:学生的耐力素质明显下降,特别是1995年测试的肺活量下降幅度较大;出现轻度肥胖;近视眼发病率持续不下:高校学生的耐力素质下降幅度最大。1995年随机抽测的天津市两所大学学生的体质结果表明,天津市大学生机能形态、素质水平偏低,随着年龄增大,大学生的机能形态变化不大,素质水平却明显下降。由此可见,如何保持… 相似文献
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