试论我国高等教育财政模式的选择

我国高等教育的发展规模虽不断扩大,但它面临着严重的财政压力.在迈向高等教育大众化的进程中,高等教育财政模式面临新的选择.随着高等教育财政体制改革的进一步深化,相对低收费的公立高校与适度高收费的民办高校并存的我国高等教育财政模式将会不断发展,不断完善.     

叙事探究:编织教师日常生活的意义

教育工作者用量化的手段研究教育现象,有效地推动了教育理论的发展。但是,量化得出的结论往往相互矛盾使人无所适从,而且量化得出的数据是否有如自然科学实验中得出的数据那样科学可靠,教师往往心存疑虑。叙事探究作为教育领域质的研究的主流,为教育工作者提供了新的研究视角,受到了研究者的推崇。一、教育叙事探究及其理论基础叙事就是讲故事,是人们将各种经验组织成具有现实意义的事件的表现方式,是我们了解世界和向别人讲述我们对世界的了解的一种途径。叙事普遍存在于文学艺术作品当中,是文学中最有力的表达方式。随着社会科学研究中“…     

高校教师学术道德培育的研究

近年来,发生在高校学术研究领域的学术失范事件,给学术研究正常秩序带来了严重危害.高校学术研究领域发生的学术失范事件,除了学术成果评价制度缺陷导致的消极导向外,还与高校科研主体的学术规范认知能力和学术道德修养水平有关.应有针对性地开展学术道德规范教育,提高高校教师的学术道德水平,降低学术失范事件发生的频率和维护学术研究的正常秩序.     

论优秀教师人文素养的养成

在科学与人文日益融合的今天,人们对优秀教师的评价标准提出了更高的要求.优秀教师不仅要有扎实的专业基础知识和精湛的教学技能和艺术以及骄人的业绩,还要具备丰厚的以人文知识的内化为基础,以人文精神为核心的人文素养.本文就优秀教师内在的人文素养的意义、特征及其养成途径进行探讨.     

班级授课制有效性的时代局限及突破

在基础教育阶段,班级授课制是当前全世界使用最为广泛的一种授课方式。它可以让一位教师在同一时间范围内将尽可能多的知识和技能传授给几十甚至上百个学生,从而在很大程度上满足了现代工业化国家对人才的大规模培养的要求。然而,随着时代的发展,教学方法和方式都固     

开展创业教育突破高职高专院校人才培养目标定势

在知识经济和日趋严峻的大学生就业环境的双重背景下,高职高专院校传统的、重就业、轻创业的人才培养目标定位已经出现诸多局限,而日益成为阻碍创业型人才培养的目标定势。重新审定高职高专院校的人才培养目标,大力开展创业教育,培养具有创新精神和和创业能力的复合能力型人才,是突破其人才培养目标定势的重要途径。     

韩、日推进义务教育均衡发展的经验及其启示

一、韩、日推进义务教育均衡发展的主要经验1.制定专门政策,优先扶持相对落后地区义务教育的发展韩国和日本虽然是两个义务教育起步不同的国家,但在其推进义务教育发展的过程中,都特别关注到了相对落后地区的义务教育发展的实际困难,在不同的历史阶段,通过制定相应政策和法律来优先扶持     

论教育综合改革保障机制的构建

教育综合改革区别于"零碎化"的单项教育改革,它坚持以"立德树人"为基本价值导向,强调多元化的相关主体联合参与改革教育中的各个要素,以谋求诸类教育要素在全面统筹中协同提升。这一涵蕴内在地要求教育综合改革亟需构建出一套行之有效的保障机制,以促进教育综合改革顺利运行。     

我国教育科研成果向教育政策转化的典型模式与路径选择

教育科研成果向教育政策转化是一种从学术文化向政治文化转变的复杂过程。通过对我国教育科研成果向教育政策转化的典型模式和实现途径的分析,有助于教育政策决策者和教育科研工作自觉选择便利途径,实现教育科研成果向教育政策转化,从而更好地推动我国教育政策决策走向科学化、民主化的道路。