如何构建"和谐"实验课堂

如何在物理实验教学中实现"和谐"呢? 一、善于引导、善于观察、善于总结 在教学中要通过多种形式,引导学生发现、提出问题.激发他们提出问题的兴趣和热情.例如我在引导学生学习<光的反射>时,创设情境鼓励学生根据光的反射现象提出自己想知道的问题,学生可以提出:(1)反射光线沿什么方向射出?(2)反射光、入射光的大小粗细是否一样?(3)反射光、入射光的夹角关系?(4)两支光在速度方面有什么差别?(5)反射光和入射光有什么规律等等.教师根据学生的兴趣在课堂上可以引导学生探究其中的几个问题,而不必完全按照课本来学习.     

物流成本控制及评价模型研究

首先对物流成本及物流成本控制进行了介绍和分析,同时介绍了物流成本的一些特性,然后针对目前很多企业不知自己的总物流成本状况及如何考核自己的综合物流成本水平,提出了新的评价企业物流成本水平的模型,通过该模型给企业的物流成本打出的分数,参考成本分值与物流成本水平对照表,便可知道自己的物流成本水平情况,并对每一成本水平给出相应的对策,为企业制定物流成本控制政策提供依据。最后用算例对这一模型进行了解释,以便企业很好应用这一模型。     

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践分析

随着科学技术的不断发展,信息技术已经逐渐深入到社会生活的各个方面,极大地方便了人们的工作和生活。将信息技术应用在初中语文课堂教学的过程中符合课程改革的现实需要,有利于提升课堂的教学效率,促进学生兴趣的提升。     

广电网络光缆故障报警信息处理探讨

随着信息时代的到来,广电网络光缆系统得以长远发展,当前光缆系统已经覆盖到我国大部分区域,并且其覆盖面在不断拓宽,这使光缆故障报警工作越加重要,尤其是故障维护作业。本文就广电网络光缆线路故障、修复方法以及维护三方面分析了广电网络光缆故障报警信息处理,基于此,期望为未来的相关研究提供参考。     

伴随供应商促销努力的供应链回购契约研究

研究由一个由单供应商和零售商构成的简单二级供应链系统的协调问题。在销售季节开始前,供应商决定本单一销售周期的促销努力水平,零售商同时决定本周期的订货数量,当市场需求收到供应商促销努力影响时,由于促销努力扭曲了供应商和零售商的利益平衡,供应链无法取得协调。为了解决这个问题,提出了新型的供应链成本分担——回购混合契约模型,最终证明该混合契约模型能够使得供应链重新达到协调状态。最后,给出了数值案例仿真,供供应链管理者实践参考应用。     

尊重、信任与鼓励:唤醒学困生的学习意识

<正>在农村从教三十多年,笔者每年都会遇到几个学习非常困难的学生。为了使学困生能学到一点知识,有的教师真是"急得头上冒烟",费了九牛二虎之力,也不见有什么起色。笔者认为,仅仅关注学