试论玩教具在幼儿教学中的作用

玩教具是指在幼儿教学中的教具与玩具,学生通过玩教玩具既能开心游戏也能学到知识。在幼儿教学中,教师常常喜欢用玩教具引导幼儿游戏。幼儿教师在引导幼儿玩玩教具时,如果能适当引导幼儿用玩教具学习,幼儿会在游戏中受到初步的教育,否则玩教具可能对幼儿的教育作用不大。现以几个教师利用玩教具引导幼儿学习的例子说明玩教具在幼儿教学中的作用：一、使用玩教具发挥幼儿的想象力想象力是思维能力的重要环节,它是创造力的重要源泉。     

小学美术课程资源的开发与利用

小学美术课程资源的开发与利用需要教师树立科学的课程意识,教师作为课程资源开发的引导者,要合理利用教材、美术工具等资源,把地方特色、艺术瑰宝等合理地融入自己的教学实践。     

司法警察在人民法院执行体系中职能之思考

随着司法警察队伍规范化建设进入实质性攻坚阶段,队伍建设也不可避免地面临着一些瓶颈问题,如何改变现状,走＂内涵式＂发展道路,使警队的发展更专业化、更职业化,成为摆在司法警察队伍面前的一个重要难题。文章结合法院实际工作,从强化司法警察执行功能入手,全面建立起司法警察作为执行主体的体系,从而真正实现司法公信力的提升和有效解决＂执行难＂。     

《得道多助，失道寡助》的中心论点是哪句

义务教育《语文》九年级下册（人教版）《教师教学用书）（2003年12月第1版）对《得道多助,失道寡助》的中心论点有两种不同的说法。在“整体把握”部分认为中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”,而在“问题研究”和“练习说明”部分则认为是“得道多助,失道寡助”。     

不要让故事中的人物太寂寞

说起故事写作,执教者在习作教学中都会强调叙事的六要素和人物描写。学生也能在这种指导之下把故事较完整地写下来。例如,《炒蛋》这样写道:我等油热后把蛋轻轻一敲,然后拿起小铲子一阵翻炒。见蛋一熟,就放入一抹葱花、一点盐,蛋就炒好了。但是,只要我们细心研读这     

浅谈新课标指导下的初中学生英语学习方法

新课标倡导学生自主、合作、探究的学习方式,无论是新课程还是旧课程,教会学生学习是至理。因此教师要不断树立学生是学习的主体这一主体教学观思想,把学生放在学习主人翁的地位,努力成为学生学习的引导者、合作者、参与者、服务者。下面是笔者在实际教学中的点滴体会,     

班级里的“马蜂效应”

在我们的教学实践中，教师往往会遇到一些不服管教的“刺头”，他们不遵守学校纪律，不循规蹈矩，狂妄自大，但是在一些教育教学活动中他们往往充满创新精神而又野心勃勃，不轻易被权威折服。更让教师头痛的是，这些人不但在班级“兴风作浪”上有一套，而且在维护自我权益上也很有一套。     

培养学生作文兴趣的几点做法

写作,是学生认识世界、自我情感表述的过程,是语文综合能力的集中体现。培养学生作文的兴趣,才能让学生作文言之有物,不惧写作。     

姜黄汤对体育专业学生免疫指标的影响

为观察姜黄汤（自拟方）对体育专业学生免疫功能相关指标的影响,采用双盲法将20名湘南学院体育教育专业学生随机分为对照组和实验组,实验组学生每天早晚各服姜黄汤200ml,分别于实验前后测定两组学生免疫相关指标．结果发现实验后对照组学生的各项免疫指标明显低于实验前,表现出明显的免疫抑制现象．实验组学生服用姜黄汤后,免疫球蛋白IgG、IgA以及淋巴细胞（LYM）计数较实验前升高,与对照组相比有显著差异（P〈0．05）;白细胞总数（WBC）、粒细胞（GRAN）虽略有下降,但明显高于对照组（P〈0．05）．提示服用姜黄汤能有效增强实验学生的免疫机能,对抗运动对机体的免疫抑制作用．     

童心绽放,“涂画”也精彩

在课堂中开展水粉画教学,通过欣赏名作、写生、想象创作等方式,能不断丰富学生的美术素养,学会表现生活,培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力,发展学生个性。