能力小题训练7——直线与圆的方程

一、选择题(每小题5分,共60分)1.直线(3m 2)x-(2m-1)y 5m 1=0(m∈R)必过定点().A.(-1,-1)B.(1,1)C.(1,-1)D.(-1,1)2.如果AC<0且BC<0,那么直线Ax By C=0不通过().A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.已知直线L1:Ax By C=0,L2:x y=0,L1∩L2=P,L3过点P,当L3到L2的角等于L2     

高职护理学生劳动观念认知调查与分析

目的研究高职护理学生对劳动观念重要性的认识及相关因素。方法对2006年入学的二年级高职护理学生289人进行问卷调查,资料采用X^2检验及多因素非条件Logistic回归分析。结论家务劳动、独生子女与劳动观念重要性的认识密切相关。     

浅谈初中语文写作教学的有效策略

写作教学是初中语文教学中的重要组成部分,语文水平的高低能够从写作水平的高低上表现出来。搞好语文写作教学能够培养学生的写作能力和写作水平,能够提高学生的综合素质和语言运用能力,同时也是全面实施素质教育．培养合格人才的客观需要。     

高职学生技术创新能力培养探析

当前。我国制造业的科技成果转化率以及技术进步对经济增长的贡献率较低,原因之一在于高等院校忽视了对学生技术创新能力的培养。培养高职学生技术创新能力的关键在于,构建国家创新体系,营造有利于技术创新人才培养的校园环境,塑造学生的创新人格,培养学生创新思维,改革课程体系和教学管理以及开展丰富多彩的实践活动等。     

还活着的《水浒》人物绰号

1．及时雨 指在农作物需要雨水时下的雨．比喻能在紧急关头解救危难的人或事物。例如：“您的意见和建议．我们会虚心接受，认真对待，从而把我们的各项服务做得更好。真正成为您健康生活的及时雨!”     

克服定向思维，培养学生数学思维品质

定向思维是人们在日常生活工作中形成的习惯性的思维方式,具体表现为在思考问题时常常采用死板或者是固定不变的方式。学生在学习中往往习惯定向思维,思考问题的方法单一,不懂变通,这在很大程度上抑制了他们思维创造力的发展。长此以往,学生的定向思维方式会根深蒂固,从而导致学习效率低下。因此,教师在教学时要以开发学生多向思维为目的,鼓励他们勤于动脑,挖掘解决问题的多种方法,克服定向思维,使教学质量上升一个台阶。     

循证医学--21世纪临床医学新动态

循证医学是一门新兴的临床医学基础学科，其核心思想是应用当前最佳临床研究证据，结合医生的专业知识，重视患者的意愿，三者有机结合进行医疗决策。实践循证医学的步骤包括提出临床问题，全面收集证据，严格评价证据。应用最佳证据指导临床实践，后效评价实践结果。实践循证医学有利于促进医疗决策的科学化，提高医疗质量；有利于促进医务工作者业务素质的提高。掌握学科发展的新动态；有利于促进医疗实践与医学研究相结合，提高科研水平。     

金华市医疗卫生人力结构现状与对策研究

目的：了解金华市医疗人力资源状况。方法：采用分层整群抽样的方法。对全市医务人员进行抽样问卷调查，使用统一的调查问卷，由被调查者自己填写，并将调查对象各方面资料进行计算机统计分析。结果：①学历层次偏低，乡(镇)卫生院医务人员大多为中专或大专学历，特别是经济欠发达地区；而县(市、区)级医院只有极少数硕士研究生，无博士研究生。②疗职称不高，乡(镇)卫生院医务人员多为初级职称。基本无高级职称。结论：急需培养高学历的中青年医学人才，加快浙中地区医疗中心的形成。通过成人教育的多种途径加快在职医务人员学历层次的提高：励中、高级医务人员充实到基层医疗机构中去，提高基层医疗的技术水平。     

从就业率看"五位一体"办学模式的价值

就业是衡量高职教育质量的重要标准,本文分析了目前高职毕业生的就业现状,通过金华职业技术学院毕业生就业率与办学模式的相关性分析,对“基地、教学、科研、招生、就业”五位一体办学模式与提高高职学生培养质量和就业能力的关系进行了探讨.结果显示,“五位一体”办学模式对提高高职教育质量具有积极意义.     

胃癌主要危险因素研究进展

胃癌是人体常见的恶性肿瘤之一，其危险因素众多。出门螺杆茵、基因多态性、饮食因素、吸烟及体内微量元素的含量都会影响胃癌的发生。通过综述发现，出门螺杆茵可引起胃癌发病增加；GSTM1、ras、P53等基因可诱导胃癌发生；腌制、熏烤食品及吸烟可引发胃癌；饮酒与胃癌的关系尚不明确。