论教材精选课文的美学特质

本文以语文教材中的经典篇章为例,论述语文课文中所蕴涵的美学形式美、自然美、社会美,从而通过风流蕴藉的文采、醇厚朴质的人情,陶冶学生心灵中的诸种审美因素在语文教材选文中的体现,以显示其在培养学生综合素质上的作用。美学是研究自然界、社会和艺术领域中美的规律与原则的科学。而语文作为传授祖国语文文字的基础性学科,在人文学科中处于一种独特的地位。从艺术美的角度来看,语文学科本身就有很大一部分内容直接隶属于     

在中职语文教学中美育的运用与研究

"美"从美学方面看,人类车轮轨迹就是在不断发现美、感悟美、创造美的过程。它是一切艺术文化毕生所追求的目标。时间倒退到两千多年前,孔子曾说过:"兴于《诗》,立于札,成于乐"[1]的著名美育理论。到了近代,蔡元培先生更是规划了一幅学校美育蓝图:开设美育课程,进行审美教育。[2]文章语言之美学中渗透审美教育,发展,现今,我们的教育更是要求学生德、智、体、美、劳全面发     

浅析中职语文教学中的朗读教学

朗读是语文教学中的一项重要方法,它能增强学生的学习兴趣,有助于学生掌握阅读课文的方法,提高言语能力。而现今,朗读教学在中职教育的语文课上却存在着诸多问题,直接影响了教学效果。教师应正确认识朗读教学,有效地进行朗读指导及评价,使学生学会"美读",让他们从读中明理,获得审美熏陶。