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正在传统英语教学中,通常是一本书、一支粉笔、一盘磁带,就完成了整个英语教学的授课过程。面对贫乏的教育资源,教师在教学中就像被捆住了手脚,一身技艺无从施展,同时这种现状也极大束缚了学生学习英语的积极性和主动性,尤其表现在小学英语教育阶段。由于小学生年龄小、阅历少、自制能力不强,感兴趣的就爱学,不感兴趣的就不爱学,英语知识的学习效果往往普遍较不理想。但是,如果利用信息技术与英语课程有效结合,就能充分调动 相似文献
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提高图书编校质量必须严格执行制度童芳远出版社应该如何提高图书编校质量呢?这个问题很难用一句话来回答。许多出版单位都设有专职或兼职的图书质量监督、检查机构和人员,制定了一系列图书质量管理制度,应该说这些措施对提高图书质量起了不可低估的作用。但是,正如我... 相似文献
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童芳 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):207-207
本文以现代学习与教学论为基础,分析英语学科素质教育的目标及素质教育过程中不同素质习得的过程和条件。同时按照素质洗的规律提出了英语学科教学设计。通过学科学习过程研究,为今后选择合适的教学方法指明了方向。 相似文献
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科技编辑业务素质浅议童芳远编辑素质(政治素质与业务素质)问题是关系到图书编校质量的决定性因素,也是编辑学所要研究的重要课题。笔者拟就科技编辑应有的业务素质问题谈谈自己的看法。一、要有扎实的专业基础和过硬的语言文字功夫科技图书的作者,大都是科技工作者,... 相似文献
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