略论大学生公益精神培育的德育价值及路径

大学生公益精神的培育是当前大学生思想政治教育的一个重要课题,对于大学生认识社会、道德养成、成长成才和和谐社会构建具有重要的意义。文章提出了五条大学生公益精神培育的途径：课堂教学;主题教育;公益实践;营造环境氛围;建立激励表彰机制。     

中国科技兴农效应的影响因素及门限特征

本文以中国1997-2016年31个省域面板数据为基础,运用门限模型对科技兴农效应及其影响因素进行了探讨。所得主要结论是：(一)科技投入确如政策所期有效提升了农业生产率;(二)农户需求、经济条件以及政策环境等因素对科技兴农作用存在显著影响;(三)科技兴农的作用力表现出明显区域差异和门限特征,是各类影响因素共同作用的结果。最后,根据结论提出优化科技兴农效应的政策建议。     

论青少年感恩教育的途径

感恩教育是当前教育学、心理学等学科研究的一个热点。探讨了对青少年有效的感恩教育路径：家庭教育的引导是感恩教育的前提,社会环境的熏陶是感恩教育的关键,学校教育的培养是感恩教育的核心,青少年的自我修养是感恩教育的落脚点。提出应当构建家庭、社会、学校相互融合、渗透的感恩教育机制,形成教育合力,切实提高青少年感恩教育的实效。     

马克思的人类学批判及其终极关怀

晚年马克思不仅对自己所创立的哲学进行了经济学验证,而且还根据当时涌现的新经验和新材料,对人类学进行了批判性研究,并以当时俄国社会为考察对象,极为谨慎地提出了跨越“卡夫丁峡谷”的设想,从而体现了它对人类解放的终极关怀。     

论诚信原则在助学贷款中的运用

诚信原则在助学贷款中有着特殊的意义，诚信教育和诚信素质是助学贷款顺利实施的必要条件，建立良好的诚信机制，是保证助学贷款顺利进行的重要手段。     

开设“学生诚信教育”课初探

开设“大学生诚信教育”课具有特别意义.诚信教育进课堂必须遵循其特定的教育教学规律.课程定位具有双重性,内容设计突出系统性和针对性,教学方法侧重实践性,课程考评力求综合性.     

论先进文化与民族精神培养

先进文化是人类文明进步的结晶 ,是人类精神文化生产的积极成果 ,是科学的世界观、人生观、价值观和科学知识的理论体系 ,是人类认识世界和改造世界的强大思想武器和精神力量 ,用先进文化武装当代大学生 ,是对青年学生进行民族精神教育 ,提高青年学生品德修养的重要途径。一、先进文化的基本内涵在当代中国 ,先进文化就是代表我国文化发展方向的有中国特色社会主义的文化。当代中国的先进文化应该包括思想道德和先进的科学文化两个组成部分。具体说 ,它应该包括四个方面的内涵 :第一 ,须始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,…     

关于青年人生价值观的几点认识

江泽民同志的青年人生价值观是江泽民同志青年思想的重要组成部分。其主要内容包括:代表最广大人民群众的根本利益是青年人生价值的出发点和归宿;坚持爱国主义是青年人生价值的主题;投身中国特色社会主义的伟大实践是青年人生价值实现的根本途径。学习和研究江泽民同志的青年人生价值观,对于加强和改进新世纪的青年工作具有重要意义。     

大学生公益精神培育路径的选择——以南华大学大学生“红丝带”防艾先锋队工作实践为例

在经济持续高速发展的同时,社会道德滑坡等现象对当代大学生的健康成长产生了很多不良影响,不少大学生形成了功利实用、自私冷漠、只知索取不知回报的不良品德和比较严重的个人主义.因此,在大学生中积极培育和弘扬公益精神有着迫切的必要性.     

自由的二分及其辩证法——从邦雅曼·贡斯当到雷蒙·阿隆

受邦雅曼·贡斯当开启的法国自由二分传统的影响,雷蒙·阿隆把自由划分为形式自由(政治自由)与实际自由(社会自由)、个人自由与集体自由、无禁止自由与实际能力自由.不过,在阿隆看来,形式自由、个人自由和无禁止自由属于一个系列,而实际自由、集体自由和实际能力自由则属于另一个系列.为了进一步帮助读者对自由有一个全面而深入的理解,阿隆揭示了自由—法律、自由—权力(利)以及自由—能力的辩证法.