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近一段时间，有不少校长向笔者“炫耀”：“为了体现新课程的教学理念，充分发挥学生的主体性和能动性，我们对课堂教学管理进行了‘创新’，规定教师在课堂讲授的时间比例，如小学一节课40分钟，教师讲授时间不得超过20分钟；初中一节课45分钟，教师讲授时间不得超过25分钟。”闻此言，笔者颇感惊讶，上网一查，更是“吓一跳”：不少教育行政管理部门都硬性规定， 相似文献
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苏令 《山西教育(综合版)》2006,(10):35-36
南京师范大学教科院的张新平教授在谈到陶行知的校长理论时,总结了陶行知关于理想的校长的四个方面。校长是学校的灵魂,他必须有高尚的品行在陶行知看来,一个好校长也就意味着一所好学校。校长是学校的精神支柱,“是一个学校的灵魂”“,学校的好坏,和校长最有关系”。校长的关键角色和中心地位,理所当然地要求校长应有德性。“道德是做人的根本。根本一坏,纵使你有一些学问和本领,也无甚用处。否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”校长既要讲公德,又要讲私德。公德是服务社会国家的根本“,我们在每一个行动上,都要问一问… 相似文献
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丰富了高校自主招生内涵
主持人：由中学校长实名推荐优秀生上北大,是不是更有利于优秀人才的发现和培养？ 相似文献
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校长角色服务是指校长角色所从事的服务活动。校长角色服务的划分是指把校长角色所从事的服务活动按照一定的逻辑与标准进行分类和条理性归类。校长角色服务按照不同的纬度，不同的层面和不同的向度可以进行不同的划分。 相似文献
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校长角色的定位及其服务功能 总被引：6，自引：0，他引：6
服务性是校长角色的本质属性,校长角色的服务性定位具有重大的意义。校长角色服务可以分为功能性服务和心理性服务;有偿服务和无偿服务。在校长角色服务的实践中,对于教师要以心理性服务为主导,对于学生要以功能性服务为主导,要努力做到分别服务。 相似文献
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焦点1校长应如何决策?[画外音“]管理就是决策”,是诺贝尔经济学奖获得者西蒙的一个著名论断。如何进行决策?怎样进行决策?决策的支撑力是什么?这是每一位校长都不能回避的问题。不可否认,决策是校长教育思想外化的一个具体体现,只有以先进的教育思想和办学理念作为支撑,校长才能作出英明的决策来。杨云逸(武进洛阳中学校长):校长乃一校之魂,这“魂”便是思想。一所学校可以没有高楼大厦,可以没有先进的设备设施,但是不可以没有思想。惟有科学的个性化的思想才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。校长的思想从哪里来?学习是思想的源… 相似文献
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校长角色服务是指校长角色所从事的服务活动,校长角色服务的划分是指把校长角色所从事的服务活动按照一定的逻辑和一定的标准进行分类和条理性归类。校长角色服务按照不同的纬度,不同的层面和不同的向度可以进行不同划分。一、功能性服务和心理性服务校长角色服务是通过人际交往来实现的,校长角色行为的对象主要是处于发展中的学生和具有充分主体性的教师。校长角色服务按照评价的观点可以分为功能性服务和心理性服务。校长角色的功能性服务是指校长从功能方面为教师和学生提供方便的服务,帮助教师和学生解决他们自己难以解决的实际问题。它… 相似文献
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一名钢琴过了10级的孩子,当被问到怎么读琴谱时,却结结巴巴,说不清楚。这不是什么天方夜谭,而是媒体报道的、在我们身边发生的事实。有人会说这只是个例,不具代表性,但只要稍加留心便可发现,这种高＂级＂低能的琴童随处可见。人们不禁要问：我国的钢琴教育怎么了？为何会出现这种令人无语和汗颜的现象？ 相似文献
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校长角色服务是指校长角色所从事的服务活动。校长角色服务的划分是指把校长角色所从事的服务活动按照一定的逻辑与标准进行分类和条理性归类。校长角色服务按照不同的纬度,不同的层面和不同的向度可以进行不同的划分。一、功能性服务和心理性服务校长角色服务是通过人际交往来实现的,校长角色行为的对象主要是处于发展中的学生和具有充分主体性的教师。校长角色服务按照评价的观点可以分为功能性服务和心理性服务。校长角色的功能性服务是指校长从功能方面为教师和学生提供方便的服务,帮助教师和学生解决他们自己难以解决的实际问题。它是… 相似文献