5月最佳受孕时节

爱的种子要在健康时播下。优生学研究证实, 尽量避免各种有害因素的影响,科学地选择最佳受孕 时机,是减少各种先天性缺陷患儿出生的重要措施。 然而,选择最佳受孕时机一般从以下两点考虑: 一、选择最佳年龄怀孕。女性的最佳生育年龄 为24-30岁,男性的最佳生育年龄在30-35岁。 二、选择最佳受孕季节。一般来说,冬季不宜 怀孕。冬季的空气污染比较严重,而且天气寒冷,不 经常开窗通风,室内有害气体不断增多,空气中的二 氧化硫会使人体细胞内的遗传基因、染色体发生异 常,从而导致胎儿畸形。三月早春时节也不宜怀孕。 因为此时空气中湿度大,温度逐渐升高,助长了各类 病毒的繁殖和生长,病毒性疾病发病率明显上升。孕 妇感染病毒的机会也增多。如:风疹病毒、脊髓灰质 炎病毒、流感病毒、流行性腮腺炎病毒、水痘病毒等 均可通过胎盘引起胎儿畸形。此外,早春天气多变, 容易受凉。最佳受孕时间以处在春末夏初的5月份为 好。     

教师应如何启发学生发挥主观能动性

在传统教学中,我们常常单方面强调教师的主体作用,忽视了学生主观能动性的发挥,以及学生在教学过程中的主体性地位.实际上,学生作为社会人,是教育活动的重要参与者,在教学过程中应该肯定学生的主体性,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性.基于此,本文对教师如何启发学生发挥主观能动性进行了探讨.     

论成都方言对英语语音学习的迁移作用

语言迁移是第二语言学习中的常见现象,也是影响第二语言学习的重要因素。方言对于英语的学习有着十分深刻的影响。文章将以成都方言为例,从声母、韵母和音素组合方面分析其语音特点,并与英语语音作对比,探讨成都方言语音对英语语音学习带来的迁移,给成都方言区英语学习者提供可行性建议。     

汉语方言对英语语音的迁移作用—基于对济南、成都和萍乡方言的研究和对比

语言迁移存在于第二语言习得的过程中,因此,汉语方言对于英语语音的学习存在迁移作用,包括声母、韵母和汉语相拼规律对英语语音学习的影响。本文以济南、成都和萍乡方言为例,比较了它们与英语之间不同的语音系统,探究汉语方言对英语语音的迁移作用的表现,并提出改进英语语音的建议。     

湘赣方言对英语语音的影响:以萍乡话为例

对于生活成长于方言区的外语学习者来说,方言对于其第二语言的习得有着深刻而广泛的影响。通过运用对比的方法分析萍乡话的声母、韵母系统对英语辅音、元音语音的相同、相似及不同之处,明确其对英语表达的正负迁移作用,从而为湘赣方言区的英语学习者的语音学习提出可行性建议。     

论成都方言对英语语音学习的迁移作用

语言迁移是第二语言学习中的常见现象,也是影响第二语言学习的重要因素。方言对于英语的学习有着十分深刻的影响。文章将以成都方言为例,从声母、韵母和音素组合方面分析其语音特点,并与英语语音作对比,探讨成都方言语音对英语语音学习带来的迁移,给成都方言区英语学习者提供可行性建议。     

对比英汉语法,探究中国学生英语语法问题

英语和汉语在语法上存在着显著的差异,受汉语语法的影响,中国学生容易把母语的表达方式直接套用到英语表达当中。本文将从词类、句子和篇章三个层面入手,对比英汉语法,找出差异,并对这些差异容易给中国学生带来的常见语法错误进行剖析,最后为中国学生学习英语语法提供可行性建议。     

英语专业语音课效果分析——以某大学英语系为例

英语专业语音课程是改进学生英语发音的基础课程。本研究通过对某大学英语系145名学生的调查访谈,对语音课程的开设的必要性、师资、设施和方言影响等进行了探究,并对进一步改进语音课程质量提出了建议。     

在线协作学习中小组学习投入的分析模型构建及应用

在协作学习中学习投入与学习成效紧密相关,是学生进行有效参与和深度学习的必要条件。但目前的研究大多针对个人学习投入,缺乏在协作学习中小组学习投入的相关研究。在前人研究基础上,本研究从认知投入、行为投入、社会投入、情感投入四个维度构建了在线协作学习中小组学习投入的分析模型,并通过实证研究进一步探索小组投入分析模型各维度与小组学习成绩之间的关系。结果表明,在小组学习投入中行为投入、社交投入与小组成绩呈显著正相关关系,而积极、消极、困惑三类情感投入则与小组成绩呈负相关关系。研究同时发现,高分组在中立情感投入、认知投入的问题和元认知维度中的均值都高于低分组。最后,通过分析在线小组学习投入与成绩之间的关系,为今后优化学习支持服务以及提高小组成员协作质量提供了依据。