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1
1.
中学数学教学改革新探索
谢冬秀
《宜春学院学报》
2005,(Z1)
要提高课堂效益,就必须彻底改变“课上教师机械讲解,课下学生模仿做题”的传统教学模式,使学生从课上到课下都必须主动地参与学习全过程,使教师在不完全了解学生的情况下讲解知识,为学生的导学、助学和促学。强调数学抽象和数学应用已成为改革数学教学刻不容缓的当务之争。
相似文献
2.
信息与计算科学专业《数学建模》课程建设的实践与探索
王爱文
谢冬秀
黄静静
丁近冬
《教育教学论坛》
2012,(1):236-238
本文叙述了信息与计算科学专业《数学建模》课程开设的背景与特点,阐述了近七年我校信息与计算科学专业在《数学建模》课程建设过程中发现的很多问题,针对不同的问题,我校教师钻研了不同的解决方案,并取得了一定的教学效果。
相似文献
3.
数学教学中合理运用信息技术的几点感受
谢冬秀
《学苑教育》
2012,(19):48-48
信息技术的广泛应用,对数学教学、数学学习产生了巨大的影响。利用信息技术来展现以往教学中难以展现的教学内容,在数学教学中合理运用信息技术,让信息技术在数学教学和学生学习中充分发挥它的作用。
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