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课堂教学中,设问是教学的重要教学手段,它被运用于各种教学方法、教学过程的各个环节中。教师应通过巧妙设问激发学生的学习动机和兴趣,优化课堂结构,激发学生的求知欲望,使学生在良好的环境中学习,培养问题意识和独立思考能力,开阔学生思路,启发学生思维,学习科学探究的基本方法,提高科学探究能力,促进课堂教学质量的提高。 相似文献
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本文根据高中地理教学的知识容量大,枯燥无味,以及教学过程中学生存在接受知识单一,地理思维能力调动不足,学习积极性低等问题。本文从创设地理情境和运用学生已有知识模拟新颖地理情景角度,谈谈如何提高高中地理教学效率,以及学生学习地理的积极性与必要性。 相似文献
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