国内外讣闻写作的现状及启示

“讣闻”,在《汉语大辞典》上的解释为“报丧的文告”。“讣闻”(o b i t u a r y)一般又可称为“讣告”、“讣文”、“讣书”,由于国内外文化价值观念和历史背景的不同,这种功用相同的文体在形态、内容、被重视程度等方面存在着很大的差异和距离:当国外的讣闻写作收获着社会效     

引领自主学习 设计英语教学——小学英语第三册Lesson30:Where Do They Eat教学设计

学习内容分析:本课是冀教版小学英语(三年级起始版)四年级第三册第四单元的第六课。是新授课。本单元的主要内容是学习有关动物的词汇和句子。本课之前学生已经学习、掌握了一些关于动物的单词和句子。本课重点学习一些动物的饮食习     

新闻学研究生：热门背后的尴尬

某高校新闻系研究生李 强(化名)正备受煎熬。由于以 前没有采写编评的实践经验, 年龄又已过55岁,在媒体实 习时上手很难,而且感觉非 常尴尬,有些媒体的部门主 任年龄比他还小。不能在媒 体找到自己的位置,学术积 累又有所欠缺,搞学术研究 恐怕也没什么出路,而家庭 又对他有很高的期许。     

血清LDH活性补剂对身体机能影响评价

反映运动训练疲劳状况及抗运动疲劳补剂抗疲劳性能的生化指标有很多，LDH（乳酸脱氢酶）是其中一项较为常用的指标。结合文献实验结果，运用运动生理学原理，对血清LDH指标变化用于评价身体机能的方法进行了全面的分析。结果表明，血清LDH酶活性的改变不能充分说明运动中组织及细胞受到的损伤情况，血清LDH酶活性的变化是一种运动应激，表示了身体供能方式结构的比例变化。在评价组织及细胞受损时，其它非运动应激酶活性作为检测指标更为可靠。     

小学英语教学情感教学探究

新课程倡导的是以人为本的教育。作为英语教师,我们在课堂教学中要以学生的成长与发展为主导;在以学生为主体的教学过程中,我们还要注意学生的情感发展和培养,从而激发起学生的学习兴趣和欲望,     

多媒体辅助化工类课程教学模式的实践与思考

多媒体教学作为一种先进的教学手段运用于化工类课程的教学，不仅是一种教学手段的革新，更是一种必然趋势。我校通过运用多媒体辅助化工类课程的教学实践，反映了该模式的教学效果优于传统的教学方法，在教学过程中应注意与传统的教学方法相结合，加强师生互动与课件制作，从而使多媒体辅助教学方法臻于完善。     

四川大熊猫栖息地生态旅游SWOT分析

大熊猫栖息地生态旅游是四川旅游业灾后重建的一个重要部分,是吸引国内外游客的重要亮点。通过实地调研,应用SWOT方法综合分析大熊猫栖息地发展生态旅游的优势与劣势以及面临的机遇和挑战,在此基础上找出旅游中存在的问题和提出相应的发展战略,对四川大熊猫栖息地生态旅游发展及四川旅游业的灾后恢复重建具有借鉴意义。     

引领自主学习 设计英语教学——小学英语第三册Lesson30：Where Do They Eat教学设计

学习内容分析：本课是冀教版小学英语（三年级起始版）四年级第三册第四单元的第六课。是新授课。本单元的主要内容是学习有关动物的词汇和句子。本课之前学生已经学习、掌握了一些关于动物的单词和句子。     

引领自主学习设计英语教学——小学英语第三册Lesson30:Where Do They Eat教学设计

学习内容分析: 本课是冀教版小学英语(三年级起始版)四年级第三册第四单元的第六课.是新授课.本单元的主要内容是学习有关动物的词汇和句子.本课之前学生已经学习、掌握了一些关于动物的单词和句子.本课重点学习一些动物的饮食习性,同时要求学生学会唱一首与本课内容有关的歌谣.