对教学语言多少的思考与对策

教学是一门艺术,而作为传递教学信息最重要的工具——教学语言,则更是教学艺术皇冠上的一颗明珠。大凡讲课受欢迎的教师,都追求教学语言     

浅谈大体积混凝土的裂缝与施工

随着我国经济的飞速发展，大体积的构筑物基础在电力、石化、冶金等行业以及民用高层建筑中的应用已十分普遍，在大型的基础设施中占有重要的地位，其形状各异，功能要求各不相同，但是施工难度却都很大，因各部位温差应力及混凝土本身的收缩等因素，易产生危及结构安全的裂缝，在过去大体积混凝土施工中是一个重大技术问题，现在经过十多年的工程经验积累，并随着新材料、新技术的开发及应用，大体积混凝土施工技术开始有了新的飞跃。     

对教学语言多少的思考与对策

教学是一门艺术，而作为传递教学信息最重要的工具—教学语言，则更是教学艺术皇冠上的一颗明珠：大凡讲课受欢迎的教师，都追求教学语言的精练、生动、形象、幽默和富有趣味性，即讲究教学语言的艺术性。一个教师的教学生涯中，在使用教学语言上，一般来说，都会经历一个“少—多—少”的过程。     

发挥思想政治课课堂教学语言的魅力

教学语言是教师在课堂教学中表达思想、交流情感、传递信息的重要工具,是教师综合素质的外在体现,是为学生打开知识宝库和连接师生心灵的桥梁。教学语言的质量,很大程度上决定着学生课堂学习的效率,教学语言有魅力,就等于给工作成效注入催化剂。前苏联教育家马卡连柯说过:"同样的教学方法,因为语言不同,其效果就可能相差20倍。"政治教师只有尽力锤炼好自己的教学语言,才能充分体现语言"化深奥为浅显,化腐朽为神奇"的魅力,才能最大程度地提高教学效率。     

画蛇添足的“相关链接”

人教版《生活与哲学》第四课"探究世界的本质"第二框"认识运动把握规律"第一目"运动是物质的固有属性",为了说明相对静止在人们认识事物中有重要的作用,教材通过这样一个"相关链接"进行例证:事物的相对静止是人们认识事物的基础。哲学史上一些哲学家因为不能正确对待运动和静止的关系而走向了诡辩论。克拉底鲁说:"人一次也不能踏进同一条河流。"惠施说:"日方中方睨,物方生方死。"僧肇说:"旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周。复何怪哉?"     

提升机的维护与维修

正确操作提升机是确保矿井提升设备安全运行的重要保证。提升机的操作程序、方法与提升机的类型、电气控制方式、提升速度图、载荷变化、减速方式以及操作方式等因素相关,不同类型的提升机其操作方法也不一样。本文主要阐述了矿井提升机的维护、计划维修等技术问题。