怀念丁一岚先生(上)

丁一岚先生过世已四年有余,早就想写一篇文章,在她去世后不几天,我曾写过一篇短文发表在《人民日报》上,限于篇幅,没有完全表达我多年来对她的感激之情。后来一直想写,种种原因没有再动笔。这几天,翻阅她给我的一些信函,不禁想起了这位慈祥的老人,这位令人尊敬的老新闻工作者。 认识丁一岚先生,是在 1980年的冬天。当时,我在中国社会科学     

瑜伽促进学生脑潜能开发的综述研究

根据脑潜能开发理论,笔者认为开发右脑潜能、维持右脑机能是开发全脑潜能的关键。以此为依据,采用文献资料法、逻辑分析法,深度剖析了瑜伽在促进学生右脑、全脑潜能开发方面具备的各项优势。研究后得出：瑜伽练习时对左侧肢体的强化刺激会促进学生脑潜能的开发;瑜伽的音乐、注意集中、冥想练习和有节律的呼吸等因素也能对学生脑潜能的开发产生积极的影响。最后还提出瑜伽引入体育教学、开发学生脑潜能这一研究领域的未来研究方向。     

北京市高等教育自学考试学习状况闯卷调查统计结果分析研究

为了解广大自考生目前学习、考试的需求和面临的困难,从而更好的为考生提供切实有效的帮助,北京市自考办通过网络平台开展了《自考学习状况问卷调查》。本文就调查结果进行了统计分析,并且通过与考生数据库的关联比对,验证了许多自学考试优势与特色的高度认同,道出了一些共同关注的问题与思考。     

一款兼容STM32和51单片机的实验教学平台开发

自主研发一款兼容STM32和51单片机的实验教学平台。该实验教学平台采用模块化、结构化、开放式的创新设计理念,插拔式设计兼容两种MCU;STM32核心板板载J-Link下载器;51核心板可以软启动下载程序并进行在线硬件仿真,且能够兼容89C51至12C5A中所有型号单片机;扩展板将I/O口全部引出;外设集成板集成20个模块和2个扩展槽。该平台将实验分为基础验证性实验、综合扩展性实验、创新设计性实验3个层次,采用层层递进的方式引导学生逐步掌握单片机系统的开发过程,该平台具有良好的可扩展性和稳定性。     

邓拓生平及主要著述年表

1912年2月26日邓拓出生在福建省闽侯县(今福州市)道山路一个清贫的知识分子家庭。父亲邓鸥予在中学任国文教员,母亲严佳绮是家庭妇女。 1917年邓拓进道山路天皇岭小学读书,学名邓子健。 1922年开始学习书法、收集文物。经常同二哥邓仲辅到附近的乌石山去观摩石刻,描绘临摹,用自制的“扫帚笔”蘸着清水练习书法。     

学人业绩仰千古——邓拓学术思想讨论会记述

今年5月,是杰出的马克思主义政论家、优秀的无产阶级新闻战士、学者、诗人邓拓含冤去世廿周年。5月10日至14日,中共福州市委在他的家乡举办了邓拓学术思想讨论会,来自全国的四十多位邓拓生前的老战友、同事、研究者和亲属参加了会议。     

考试，也是一种学习——出版职业资格考试应试七人谈

2001年8月,国家人事部和新闻出版总署联合发布了《出版专业技术人员职业资格考试暂行规定》,宣布在我国正式建立出版专业职业资格制度,这标志着我国新闻出版行业准入制的确立,也标志着出版行业初、中级专业技术职务工作由评审制改为考试制。在新一届出版专业职业资格考试即将开始之际,我刊请到了在去年考试中的几位佼佼者,把他们的备考经验和考试体会介绍给大家,以供参考。     

建设创新型、信息化、开放性的电工电子实验室

电工电子实验教学是提高电信类学生创新能力和实践能力的主要手段,电工电子实验室则为培养创新型、复合型人才提供了最基本的教学和科研环境。结合大连海事大学的实际情况,探讨建设创新型、信息化、开放性电工电子实验室的关键问题。实践证明更新实验内容、建立创新实验室、加强教师队伍建设、建设信息化管理平台、加大实验室开放力度等一系列改革措施,有利于激发学生的创新思维,培养学生的实际动手能力和团结协作精神,有利于满足造就高素质复合型创新人才的社会需求。     

新课程背景下高中英语教学中使用多媒体的主要问题及思考

本文立足于新英语课程标准的目标要求,以先进的教学理论为依据,结合作者自身的教学实践,指出高中英语课堂教学中使用多媒体存在的问题,探讨应对问题的有效策略。