山东省民办高校发展困境研究

根据对山东省具有学历招生资格的民办普通高校的发展现状研究,客观分析了这些学校在高等教育大众化之后面临的发展困境及其原因,为综合解决该问题提供了理论依据。     

民办高校师资队伍建设困境及可持续发展对策

我国民办高校师资队伍建设面临的困境已成为阻碍其进一步健康、有序发展的"瓶颈"。本文从民办高校师资队伍建设存在的问题与困难出发,提出民办高校师资队伍建设可持续发展的对策。     

探讨数学有效课堂教学对教师的要求

课堂是教师生命的舞台,是学生成长的原野.通过实践,通过课堂教师显现他作为教师独特的生命气质、生命品质、学识素养、教学艺术,实践着的教师才会表现出不同的品质与素养的差别.课堂是教师释放才情、气质、个性的地方.课堂教学是学校教育的主要方式,在新课程改革的背景下全面实行素质教育的前提下,如何提高高中课堂教学的     

本科层次职业院校产业学院建设探索

本文阐明产业学院的内涵,分析教育部首批设立的15所本科层次职业院校现代产业学院的现状,结合山东省和日照市区域支柱产业政策,对产业学院发展现状进行研究,认为建设和发展产业学院是深化产教融合的必然要求,是职业教育发展的新高地,但总体上依然还处在探索阶段,还没有出现具有很高推广价值的一般性模式;提出要遵循当前职业教育发展大方向,兼顾职业教育发展规律和市场发展规律,建立政府、院校、行业、企业等多元主体参与的产业学院机制体制,构建有利于深化产教融合的产业学院“三实”治理体系的策略。     

如何通过差异性教学解决开放性数学应用问题

随着我国教学改革的不断深入,数学学科教学也呈现出更多的可能性。当前的数学教学主要以开放性教学模式为主,即便教师能够胜任开放性教学的严苛要求,但学生却很难接受这种先进的教学形式,这样的现状在难度较低的开放性数学教学中更为明显。教学改革对学生的要求很高,学生不仅要有独立解决问题的能力,还要能对教师的教学做出独特的思考与理解,确保在独自面对数学问题的时候能够结合学到的相关知识予以解决。在开放性数学教学中,学生不能用固定的思维模式来思考问题,而是要根据具体情况做出一定的变通,才能确保问题得到解决,这些都是开放性数学教学的关键所在。     

迎接21世纪促进中日友好交流——记北京洁民中日友好幼儿园

3年前的春天,对具有90多年历史的洁民幼儿园来说,是一个值得纪念的季节——在新迁入的园址内,举行了中日友好幼儿园理事会成立的签字仪式。 理事会的宗旨正如其章程所说,为迎接21世纪,促进中日友好交流,充实和发展中国的幼儿教育事业。为此,理事会要开展如下工作:其一,规划中日幼儿教育工作者之间的交流及合作研究,促进两国     

大学英语教学改革与探索

本文介绍了山东外国语职业学院自2005年起在大学英语教学改革中所进行的探索和尝试,论述了在今后的教学改革中不断探索和实践的新的教学方法,完善新的办学模式,不断提高教学水平和学生的语言运用能力。     

双重进程下的伦理困境：论琼瑶小说的叙事艺术

琼瑶小说的叙事文本具有“爱情至上”和“爱情原罪”的典型悖论特征,这一特征主要通过显性叙事进程和隐性叙事进程的伦理观念冲突表现出来：显性进程突出“爱情至上”,追求纯粹的爱情;隐性进程受困于“爱情原罪”的伦理观念影响,追求世俗大众的理解。这种双重叙事进程形成了故事情节的不稳定性和张力,凸显了小说文本强烈的伦理悖论特征,提高了文本的可读性、修辞效果和形式美学效果。     

类型教育视域下五年制高职“数专融合”教学实践

职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,按照“类型教育”的定位发展职业教育,是提高我国职业教育地位和质量的关键。为解决五年制高职数学课程类型特色不明显、课程内容与专业应用需求契合度不高、课堂教学手段单一、数字化教学资源匮乏等问题,江苏联合职业技术学院镇江分院以课题研究为抓手,开展“数专融合”教学改革,形成了“一体两翼、多元协同”的数学教研机制,构建了基于“情境问题解决”的“自主建构·拓展思维”学习模式,开发了“生活经验+专业应用”数学建模课程,着力提升五年制高职教育教学质量。