大学物理实验课程双语教学探究

本文了阐述了针对高校本科生开展大学物理实验双语教学的目标,探讨了开展双语教学的可行性,分析了教学实施的困难和优势条件,设计了具体的教学实施方案,对教学实践情况进行了总结,提出了开展大学物理实验双语教学的途径和方法。     

高校专业课程双语教学改革实践与关键环节探讨

本文结合校级“流体力学”精品课程的双语教学实践,对高校专业课程双语教学实施方法和关键环节进行了探讨,对双语教学实践中存在的一些问题进行了分析,所提出的高校专业课程双语教学全过程框架为高校的双语教学实施模式提供设计思路。     

物联网工程专业开展双语教学的思考

本文从高校开展双语教学的目的出发,结合物联网工程专业的实际情况,对我国高校双语教学所存在的问题进行了简要分析,并对双语教学的改革提出了具体的措施.     

在通信专业中开展双语教学的实践与体会

双语教学已经成为高校教学改革的重要内容。本文分析了通信专业双语教学的意义,介绍了笔者开展双语教学工作的情况及体会,并对教学方式和出现的问题做了探讨。     

物理光学双语教学的实践与思考

双语教学是高校教学语言改革的一项新举措,是实现培养具有高素质双语兼通复合型人才的重要途径。本文针对物理光学课程特点,明确物理光学双语教学的目标定位;并结合课程实践情况,从教学策略、教学手段两方面详细分析物理光学双语教学具体实施情况;最后总结教学中存在的问题,思考物理光学双语教学体系的改进与完善,并探讨取得满意教学效果的合理方法。     

大学化学双语课程建设初探

高校推行大学化学双语课程,顺应了高校教学改革的需求。化学双语教师和学生、双语教材、教学模式、评价方法等因素直接影响着双语教学的效果,值得进一步探讨和关注。     

大学化学双语课程建设初探

高校推行大学化学双语课程,顺应了高校教学改革的需求。化学双语教师和学生、双语教材、教学模式、评价方法等因素直接影响着双语教学的效果,值得进一步探讨和关注。     

关于高校双语教学模式的研究与探索

双语教学是近年来全国各高等学校普遍推行的一种教学改革形式。本文在澄清双语教学有关概念的基础上,归纳了目前国内外开展双语教学的基本模式,阐述高校实施双语教学的重要意义,进而提出开展双语教学的主要方法及策略。     

海洋生态学双语教学研究与实践

从海洋生态学课程和双语教学特征出发,阐述了高校双语教学的重要性和必要性。总结和探讨了“海洋生态学”双语教学的手段和方法,提出了目前存在的问题,并对进一步完善和提高双语教学质量及提高学生学习兴趣提出了对策和建议。     

非重点高校双语教学问题探讨

论文探讨了双语教学的内涵,我国高校开展双语教学的背景和现状,双语教学的评价标准和教学模式,结合开设双语教学的实际经验,提出在非重点高校实施双语教学的具体措施。     

香港中文大学双语教学带来的启示

本文首先阐述了双语教学的内涵,讨论了香港中文大学双语教学的特点,在对比香港中文大学和国内高校双语教学的现状的基础上,分析了香港中文大学双语教学带来的启示。     

关于高校双语教学模式的研究与探索

双语教学是近年来全国各高等学校普遍推行的一种教学改革形式.本文在澄清双语教学有关概念的基础上,归纳了目前国内外开展双语教学的基本模式,阐述高校实施双语教学的重要意义,进而提出开展双语教学的主要方法及策略.     

财经类高校双语教学状况的调查与思考

以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对财经类高校双语教学的现状、问题与对策进行调查研究。调查内容包括:学生对双语教学的认知态度、目标动机;学生对双语课程的满意度及对教学效果的评价;双语教学存在的问题及改进建议。结果发现:高校双语教学的质量有待提高;教学模式和计划的单一导致教学效果不佳;双语教师师资短缺严重制约了教学质量的提高。在调查分析结果的基础上,对高校双语教学提出了相应的改进建议。     

高等院校双语教学的问题与对策

在高校开展双语教学,是高等教育教学改革的有益尝试,是素质教育的重要途径。本文通过对开展双语教学的意义的阐述,进一步探讨了高校双语教学存在的问题,并对开展双语教学提出了几点思考。     

普通高校实施大学物理双语教学的思考

双语教学是我国高校教育改革与发展的必然趋势。本文在分析了高校开展和推进大学物理双语教学必要性的基础,结合我国十年来在实施双语教学实践中的成果、经验及教训,在肯定双语教学的效果的基础上、对教学模式的选择以及教材的选用进行了思考并提出了相应的对策。     

浅议在高校旅游专业进行双语教学

高校旅游专业进行双语教学是我国教育改革的必然趋势和旅游业发展的客观需要,本文分析了双语教学的含义、旅游专业进行双语教学的必要性,探讨了高校旅游专业开展双语教学面临的主要问题,并提出了相应的建议。     

省属高校双语教学的制约因素与对策

实施双语教学是我国适应经济全球化、培养具有国际视野和国际竞争能力的复合型人才的需求。省属高校的双语教学,应参照各国双语教育的成功经验,结合学校的实际情况,如学生基础、教师水平、培养要求等来制定教学方案,实施分层次教学。     

组织行为学课程双语教学实践与探析

双语教学是我国高校专业课程教学的发展趋势,本研究试图通过组织行为学课程双语教学实践,探索出适合专业课双语教学的方法、模式等,以期取得良好的双语教学效果。     

大学专业课双语学习与英语学习的策略探究

双语教学作为高校教学改革的方向,在起步阶段仍存在一些问题.本文结合专业双语课学习特点分析了专业双语课学习和英语学习的异同,就高校如何开展双语教学以及如何学好专业双语课提出几点建议.     

关于高校专业课双语教学的思考

在经济全球化的今天,双语教学是客观形势需要。高校应对双语教学实行导向性政策扶持。应该系统改革高校基础英语教学,解决好与双语教学及学生毕业后工作的衔接。双语教学还应该采取措施解决师资和教材问题。