青少年体质健康三社联动治理实践模式与发展路径

运用文献资料、实地调研等方法，基于多案例比较分析探骊青少年体质健康三社联动治理实践模式与发展路径。研究认为：社区青少年体质健康三社联动治理典型实践模式有内生型、嵌入型、联动型3种治理模式，通过对典型实践案例进行分析比较发现，不同类型社区在推广性、治理路径、实施条件、联动效果方面存在治理差异。基于治理实践模式困境，提出靶向路径：基于社区条件选择治理模式，提高联动治理效能；立足“自治+共治”，明确治理主体角色；增强协同治理能力，完善主体自身建设；健全法治体系，为三社联动治理提供法治保障。     

青少年体质健康促进治理现代化:内涵、阻碍与发展路径

青少年体质健康促进治理现代化是管理理念与方式的优化升级,新时代亟需探求我国青少年体质健康促进治理现代化的发展路径。运用文献资料、逻辑分析与实地调研等方法,以精准治理范式为切入点对我国青少年体质健康促进治理现代化进行研究。研究认为：我国青少年体质健康促进治理现代化面临实际治理中的精准治理意识缺乏、传统体制下条块分割的管理体制壁垒、数据信息孤岛所致的健康促进信息资源失联、大数据技术薄弱与专业人才短缺、精准治理的配套制度设计缺失等现实阻碍。政府主导推进精准治理理念传播,以数据治理思维引领治理现代化进程;转变治理模式,形成以政府引导、多元参与、数据为核心的靶向型精准治理;完善体质健康数据库建设,构建共享开放的数据信息系统交流平台;探索专业人才培养机制与数据技术研发相结合;完善法律监管机制,促成利于大数据嵌入治理的配套性制度环境是治理现代化的关键路径选择。     

我国青少年体质健康治理现代化：基本逻辑、现实审思与未来展望

治理现代化日益成为青少年体质健康治理的新诉求。分析我国青少年体质健康治理现代化的基本逻辑与现实困境,提出青少年体质健康治理逻辑转换的创新动力和发展路径。认为：治理主体与结构的重塑是推进青少年体质健康治理现代化的逻辑前提;善治与国家治理现代化的系统耦合为其提供了目标导向;从渐次改进到整体建构是治理现代化的关键结点。在现实中,存在“即兴式”举措多于制度规范导致治理体制法治保障欠缺、“风险控制型”治理方式导致治理路径本末倒置、治理系统内部主体间联动合作匮乏降低治理效率、治理手段与方法难以适应实际治理的复杂化要求等问题。提出：推动青少年体质健康治理法治化进程,建立治理行为规范体系;以“主动健康”理念为引领,创建“防治一体”全域联动治理体系;融合区块链、AI等新兴技术,实施“数据–智慧”治理工程;构建青少年体质健康治理评估体系,促成“以评促治”良性循环。     

“双减”政策下中小学体育促进青少年体质健康的困境与纾解

青少年体质健康关乎人民幸福、民族振兴、国家富强。中小学体育是促进青少年体质健康、全面发展的关键驱动因素。“双减”政策背景下，为促进广大青少年学生体质健康，运用文献资料、逻辑分析等方法，基于场域—资本—惯习分析框架，对中小学体育促进青少年体质健康的现实困境与纾解路径进行研究。研究认为：中小学体育中孕育“强体、立德、增智、育美、尚劳”功能，具有促进青少年全面发展的价值意蕴。当前，我国中小学体育促进青少年体质健康的现实困境体现在：学校分层体育位置边缘化，学校体育开展的资本保障供给不足，“唯分数论”传统惯习固化，影响青少年体质健康发展。基于此，提出“双减”政策下中小学体育促进青少年体质健康的纾解路径：以提升学校体育场域位置为关键，不断提高青少年运动技能；以不断完善学校体育资本供给为保障，提高中小学生课后体育服务质量；以破除“唯分数论”传统惯习为导向，促进青少年德智体美劳全面发展。     

学校家庭社会协同促进青少年体质健康研究

运用文献资料法等,对青少年体质健康进行研究。结论：学校、家庭以及社会是促进青少年体质健康的3个重要方面,三方协同促进青少年体质健康需要完善相关的体制和机制。建议：三方协同促进过程中要加强相互间的协调、互动和配合,并且要通过制度建设来保障三方协同促进青少年体质健康的实施效果。     

青少年体育培训机构服务认证模式构建与推进路径

运用文献资料、实地调研、专家访谈等方法，阐释青少年体育培训机构服务认证内涵，构建认证模式并提出推进路径。模式构建：多元认证参与主体是重要前提，多样化、多层次的认证策略和手段是关键举措，认证标准的强力支持是坚实基础，信息化平台搭建是现实保障。认证困境：多元认证主体联动不畅，协同认证作用发挥有限；认证策略实施环境不利，阶段衔接受阻；配套政策法规不健全，缺少制度抓手；网络认证平台未建立，信息资源归集与共享不足。推进路径：发挥多元主体角色功能，促进认证主体有机联动；优化认证策略实施环境，推动认证过程前后衔接；完善制度规范，保障认证行动具体可行；建立网络平台，实现信息资源共享共用。     

新《中华人民共和国体育法》促进青少年体质健康的价值意蕴、目标指向与实践路径

新修订的《中华人民共和国体育法》(以下简称新《体育法》)已开始实施,为依法促进青少年体质健康提供了保障。本文主要运用文献资料法和逻辑分析法分析新《体育法》促进青少年体质健康的价值意蕴、目标指向,并提出相应的实践路径。研究认为：新《体育法》具有助推青少年体质健康国家战略、强化青少年体质健康学校要求、直面青少年体质健康现实问题、擘画青少年体质健康发展蓝图的价值意蕴;新《体育法》从确立优先发展地位、重视不同群体、立足完整成长周期、明确主体职责要求、构筑立体活动体系等方面,目标指向全方位、全人群、全过程、全领域、全覆盖促进青少年体质健康;贯彻新《体育法》促进青少年体质健康的实践,要完善考试和监督办法,健全相关机制,制定配套法规,不断开创促进青少年体质健康的新局面。     

体医融合视域下我国青少年体育健康促进的经验、问题及路径研究

青少年体质健康是健康中国和体育强国建设的基础。以体医融合为出发点,通过文献资料法、案例分析法界定青少年体育健康促进的主要维度,分析了深圳“脊柱健康服务站”模式、上海“体教医”相结合模式、常州“健康促进新模式”的主要经验。青少年体育健康促进实践中存在的主要问题包括：体医融合政策与青少年体育健康促进政策的关联性不强;政策主体模糊,主体参与的协同性不足;体育健康促进内容松散,标准性缺失;体育健康促进的运动处方库建设滞后。结合体医融合模式,提出优化路径：强化法律效力,完善政策体系,提升政策的契合性;明确实施主体,形成多主体协同参与模式;完善青少年体育健康促进的内容结构,建立规范的内容标准;强化青少年体育健康促进“运动处方库”,全方位提升共享能力。     

基于SFIC模型的我国体教融合协同治理的语境生成、样态困囿与推进路径

体教融合是推动多元主体协同参与新时代教育改革的创新举措，是助推青少年健康发展的关键环节。为推动体教融合多元主体的治理效率，借助SFIC理论模型，从协同治理参与体教融合的现代语境入手，在诊断我国体教融合发展样态及困囿的基础上，探讨协同治理的推进路径。研究发现，协同治理是体教融合发展的重要技术手段，但在具体实践中存在政策落实不到位、举措“疏堵”效果不明、制度空间落后、联动机制单一等方面的桎梏。为此，提出基于SFIC模型的体教融合协同治理推进路径：厘正多元主体协同目标及动机，夯实启动条件；实现“国家—政府—学校”的纵向贯通和“政府—社会—家庭—学校”的横向融通，加强催化领导；推动体制改革，简政放权，完善监管评价主体及体系，升级制度设计；以体育传统特色学校为平台，推动“六方联动”,促进协同过程；形成制度、资源、学训及赛事“四方融合”局面，巩固协同成果。     

大健康时代背景下学校体育与健康促进融合的价值意蕴与创新路径

通过体育助力健康中国战略,这既是体育功能价值的体现,也彰显了体育回归生活的本质。在大健康时代背景下促进学校体育教育与健康促进的融合,应聚焦于学校体育改革与创新、课后体育服务、青少年体育竞赛、校园足球发展以及运动处方应用等5个重点领域。在对重点领域进行分析的基础上,提出实现学校体育与健康促进深度融合的创新路径主要包括:推进和深化改革,加快学校体育高质量发展;完善制度建设,激发学校课后体育服务的实际效能;秉持体教融合理念,构建和完善青少年体育竞赛体系;注重内涵发展,发挥校园足球体质健康促进作用;实施精准治理,加强运动处方在学校体育中的推广应用。     

合作治理视域下青少年体质健康体医融合研究

青少年体质健康体医融合是增强青少年体质的有力举措,是多部门、跨领域的合作治理。合作治理视域下的青少年体质健康体医融合是以促进青少年身心健康为目的,各参与主体间运用自身专业技能优势和资源优势共同决策、责任划分、利益共享、共同协作形成新的治理过程。对青少年体质健康体医融合运行框架、运行机理进行分析,发现当前青少年体质健康体医融合存在政策执行偏离、知识技能间的壁垒、参与主体间利益的冲突、主体混淆权责难以共同的问题。并提出了合作治理视域下青少年体质健康体医融合的优化路径：健全青少年体质健康体医融合政策;建立青少年体质健康体医学科资质认证体系;探索参与主体利益共享机制;优化青少年体质健康体医融合合作治理机制的责任规制。     

“双减”政策背景下远程青少年体质健康教育扶贫的实践困囿及突围路径——基于利益相关者分析

健康扶贫是精准扶贫的重要组成部分。远程青少年体质健康教育扶贫有助于促进体质健康教育公平,促进优质资源下沉、赋能精准健康脱贫。本文运用文献资料、实地调研等研究方法,以“双减”政策实施为导向,基于利益相关者理论探究远程青少年体质健康教育扶贫的实践困囿及突围路径。结果表明：因远程青少年体质健康教育扶贫过程中涉及众多利益主体,在现实中存在实施利益主体政策缺位、错位现象,目标利益主体实施意愿、参与动力不强和接受度偏低,其他相关利益主体支持力度欠缺等现实困囿。突围路径建议：政府及相关主体战略统筹、完善政策体系保障,加强管理部门及服务者公益本质引导、利益激励及风险分担,增强青少年群体正向宣导、提升认可度及服务质量,激励体质健康教育机构及社会力量主动参与,从而推动远程青少年体质健康教育扶贫有序发展。     

新发展阶段我国青少年体育健康教育协同治理研究

体育健康教育在转变青少年体育健康观念、培养体育健康技能、提升体育健康能力、促进身心健康等方面发挥着积极的作用,是新发展阶段助力健康中国建设的重要内容。本文基于协同治理理论,采用文献资料法、逻辑分析法等,从青少年体育健康教育协同治理主体及其行为识别、供需主体共同价值构建、供需主体治理模式选择3个方面,构建新发展阶段青少年体育健康教育协同治理理论。研究发现,我国青少年体育健康教育协同治理存在共同价值认同亟须合理形塑、多元治理模式缺乏有效融合、主体互动行为有待全面凝聚的问题。最后,提出新发展阶段我国青少年体育健康教育协同治理实践策略：1)坚持青少年体育健康教育“健康第一”理念,以制度导向约束共同价值认同方向;2)搭建青少年体育健康教育协同治理多元平台,促进治理主体行为有机融合;3)规范青少年体育健康教育协同治理主体行为方式,形成系统化的互动合力。     

城市社区体育整体性治理探赜

运用文献资料、逻辑分析等方法，探究城市社区体育治理现状、整体性治理的价值与理想样态，并提出整体性治理路径。城市社区体育整体性治理的价值：重塑结构关系，激发内生动力，增强技术支撑，筑牢制度保障。从目标与焦点、关系与过程、工具与范畴、主体与手段方面探析城市社区体育整体性治理的理想样态。提出整体性治理路径：加强组织协调，提升治理协同能力；提升居民参与，营造良好治理环境；完善协商决策，搭建数字行动平台；形成激励约束，增强反馈优化作用。     

借鉴与共享：黑龙江省大学生体质健康促进服务体系构建研究

健康是幸福生活最重要的指标,切实提升大学生体质健康水平对实现健康中国具有重要意义,大学生体质健康促进服务体系是提升大学生体质健康的重要工具。服务体系基本框架包含服务体系内涵张度、服务体系目标、服务体系要素与结构;服务体系内容涵盖管理体系、实施体系、监督体系、评价体系。服务体系运行机制包含决策机制、动力机制、保障机制,共同致力于大学生体质健康促进,提升体质健康治理效能。     

新时代青少年体质健康促进的政府注意力研究：以政策文本为例

运用文献资料调研、计量学等方法,以政府注意力、政策工具理论为基础,基于固定效应模型对2012—2022年的青少年体质健康促进政策文本进行了实证分析,阐释了政府对青少年体质健康促进的影响效应和作用机理。研究发现：1）政策发布主体在政策数量、得分上的注意力具有持续稳定的上升趋势,存在协同性、战略性及合作性不足的问题;2）政策内容中的体育活动、体育服务、体育保障使政府对青少年体质健康促进产生正向显著的注意力特征,存在实践差异化及内部要素分布非均衡的问题;3）政策工具使政府对青少年体质健康促进产生正向显著注意力,呈“重环境、轻供给、乏需求”特征,供给-环境型政策工具交互和供给-需求型政策工具交互使政府对青少年体质健康促进产生负向显著效应。新时代推动青少年体质健康促进的纾解之策是：1）以问题为靶点,聚焦政策数量的同时注重政府部门协同联动的注意力;2）完善优化政策内容,推动政府对青少年体质健康促进向高质量发展的注意力;3）优化工具趋向差异,深度耦合政府对工具、内容与工具间适配性的注意力。     

新课标下青少年健康行为培养的价值、困境与路径

新课标强化了体育与健康课程在健康教育中的主体地位,学校体育如何促进青少年健康行为培养进而发挥以体育人的教育价值成为当前研究的重要议题。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,在厘清新课标下青少年健康行为的核心内涵、明晰健康行为培养价值的基础上,发现健康教育教学实践中数量与质量难以平衡、健康行为评价内容与方法滞后、体质健康监测调控系统有待完善、体育教师的健康素养有待提升及青少年健康行为培养的场域亟需拓宽是当前青少年健康行为培养的困境所在。基于此,提出青少年健康行为培养路径：优化教学模式,实现体育与健康课程质效双提;明确评价目的,健全健康行为评价内容与标准;构建监测系统,夯实健康行为监控的技术支撑;提高教师素养,发挥健康行为的榜样引领作用;强调整合思维,拓宽健康行为培养的时空场域。     

国外青少年体质健康促进政策的经验与启示

主要运用文献研究、逻辑分析、比较研究等方法，对美国、英国、加拿大、澳大利亚和日本等5个发达国家青少年体质健康促进政策的概况及共性经验进行分析与归纳，研究认为，注重学校、家庭、社区的协调发展，发挥青少年体育组织的积极作用，推动青少年行动计划的实践实施，建立激励政策引导青少年体育锻炼是国外青少年体质健康促进政策的主要经验。据此提出对我国青少年体质健康促进政策发展的主要启示：政府在青少年体质健康促进中的准确定位、发挥社会组织在政策运行中的基础性作用、出台促进青少年体质健康发展的法律法规、建立青少年体质健康多维联动的发展机制。     

青少年体育现代化治理的中国路径——对《中华人民共和国体育法》修订之省思

法治保障是实现青少年体育现代化治理的关键。运用文献资料分析、逻辑分析等方法系统阐释了青少年体育现代化治理及《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》）中“青少年和学校体育”章名和内容修订的基本要义。研究认为：当前青少年体育面临健康促进效果不显著、运动技能培养路径不畅、青少年体育后备人才质量不高等困境,应将深化学校体育改革基础工程、青少年健康素质提升工程、青少年体育训练中心建设精品工程及青少年体育俱乐部发展品牌工程等作为未来青少年体育的重点工程。基于“理念-体系-能力”分析框架,在治理理念现代化方面,促进青少年全面发展作为国家优先发展青少年和学校体育的总体定位和发展目标,体现了以青少年健康、教育、体育治理推动青少年体育现代化的价值导向。在治理体系现代化方面,《体育法》提出一系列青少年身体素养培育策略,以完善青少年体育公共服务体系为治理目标,实现治理体系现代化。在治理能力现代化方面,《体育法》围绕强化多部门、多领域和多层级协同开展青少年体育工作的合作能力,充分保障青少年参与体育运动的基本权利,并通过不断推进法治建设等举措夯实青少年体育治理现代化的根基。     

青少年体质健康研究:概念、评价与干预促进

青少年体质健康问题一直备受关注与重视,破解青少年体质发展瓶颈的关键在于对现存症结的准确把握与详实分析。通过客观分析国内外青少年体质概念的内涵、深入剖析青少年体质健康测试状况,归纳比较各类体育干预促进方法的科学性与可行性,提出:吸收整合国内外运动与健康指导的宝贵经验,研制科学有效、切实可行的青少年体育运动指导方案,是解决我国青少年体质健康发展瓶颈的关键策略;重点开发强壮青少年骨骼与肌肉的运动指导方案是全面提高我国青少年身体素质的主要途径。