基本体操训练对幼儿身心健康产生的影响

幼儿基术体操是以幼儿为对象,以增强体质为目的人众健身体操本文从幼儿基本体操的概念上介绍和论述幼儿基本体操对幼儿发育具有有利于幼儿形体、体质、心理、记忆力、意志品质上的价值。     

我国幼儿基本体操的开展现状与研究进展

对我国幼儿基本体操的开展现状进行研究,并阐述了目前我国幼儿基本体操的研究进展,旨在为改善幼儿体质提供参考。     

基本体操锻炼对幼儿操作智商影响的研究

本文以石家庄市3所幼儿园120名幼儿为研究对象,随机抽取60名参加“石家庄市第五届幼儿基本体操表演大会”的幼儿基本体操运动员为实验组（年龄4-6岁）,以同龄同班幼儿60名为对照组,对基本体操锻炼对幼儿操作智商的影响,进行了一年全面系统的实验研究。     

女子幼儿体操运动员身体素质训练

当今竞争体操水平日新月异,对运动员的技术和身体素质提出了越来越高的要求。随着女子体操幼龄化、低龄化的发展,如何在幼儿阶段为运动员打下良好的身体素质基础,为今后的发展创造条件,是摆在每个教练员面前的重要课题。笔者从事近20年的幼儿体操教学实践,在日常训练中,不断强化和提高女子幼儿体操运动员姿态、柔韧、跑步、力量(包括悬垂和倒立)等方面的能力,并与技术动作训练有机结合起来,对运动员的启蒙训练起到了明显效果。     

快乐体操在幼儿体育课程中的开展与实施

《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿健康领域的目标提出了明确指示,即让幼儿喜欢上体育活动.为增强我国青少年体质,国家体育总局体操管理中心于2014年提出了"快乐体操"理念,并在幼儿体育教育中得到有效推广.本文分析了幼儿快乐体操的内涵及特点,探讨了快乐体操在幼儿体育课程中的开展价值及实施途径,以期为广大幼教工作者提供参考和借鉴...     

幼儿体操对幼儿身心素质发展的影响

现在全名健身的热潮早已深入中小城市当中,许多家长都重视对小孩子加强体育管理,目的是为了增强幼儿的体质,近些年来,幼儿基本体操在很多城市已经被给予高度重视,部分幼儿园以体操为办学模式,还能更好地促进幼儿的身心发展。《纲要》中就是把幼儿体育放在了首要位置,这是有一定科学依据的,因为幼儿在3~6岁的生长过程中会直接影响他们的智力和身体素质发育,本文是通过参与幼儿体操基本实践将文本的内容相结合、归纳、总结,幼儿基本体操对幼儿的身心发展有着很大的积极影响。     

基本体操

G831.014.86 20034766浅谈体操运动员的心理训练[刊,中,I]/谭建军(长沙市长郡中学)//辽宁体育科技.-2003,25(2).-26(XH)体操//心理训练//运动员//意志//影响体操运动员在比赛中取胜,不仅应具有较高的技战术水平,还应具有良好的心理素质。因此应运用各种方法加强运动员的心理训练,培养其坚强的意志品质。G831.03 20034767幼儿基本体操对幼儿形态、机能、素质影响的实验研究[刊,中,I]/洪葵(沈阳市皇姑区少年宫),李庆华(辽宁省体育运动学校)//辽宁体育科技.-2003,25(2).-24-25 表4(XH)幼儿体操//形态//机能//素质//影响     

我国幼儿人群游戏与健身活动开展的现状与分析

为了进一步了解和掌握我国幼儿人群游戏和体操健身活动的现状,以便为我国幼儿人群运动健身科学指导方案的制定和健身效果的评价等关键技术研究提供理论依据,采用走访调研及专家访谈等方法,对我国11省13市的31所幼儿园进行了有关我国幼儿人群游戏与健身活动开展现状的调查研究。结果表明:游戏是幼儿园幼儿的最基本活动方式,健身活动包括幼儿体操、体育课、户外活动等,幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡等基本动作能力训练是活动的主要内容;但也存在一些问题,如游戏的形式化、教学化,体操及体育动作还缺乏较为科学的活动理念,幼儿体质监测的缺位等,也影响了幼儿人群健身活动的科学性和有效性。     

灵活稳定型儿童体操运动员(男)若干心理指标差异的初步研究

体操运动员的神经类型及其心理特征是影响体操运动员成长的重要心理因素。本文运用心理测量和心理实验的方法。在了解我国男儿童体操运动员神经类型分布趋向的基础上,对实验对象的神经类型与若干心理指标的关系进行了研究。初步了解了灵活、稳定型男儿童体操运动员在若干心理能力上的差异特征。以期能为在此领域进一步的研究和为体操选材与训练提供参考。     

2010年四川省幼儿体质水平现状调查

目的:通过对2010年四川省国民体质监测幼儿人群数据的系统分析,并与2005年监测结果进行比较,探讨四川省幼儿的体质现状及变化趋势,为全民健身发展提供参考依据。方法:以2010年四川省国民体质监测幼儿研究人群,选取形态、机能、素质指标等作为分析指标,对不同性别、不同年龄段等人群体质状况进行分析,并与2005年监测结果进行分析比较。结果与结论:四川省幼儿体质合格率达86.1%,总体呈现性别无差异、城镇明显优于乡村的趋势,综合评价状况属于中上水平;比较2005年监测结果,其总体合格率下降1.3%。四川省幼儿身体形态指标呈现出随年龄增大而增加的变化趋势,城镇大于乡村,男性大于女性。幼儿身体指数指标表现为城镇幼儿的身体充实度大于乡村幼儿。四川省幼儿素质指标呈现出随年龄增长而提高的变化趋势,男性在力量、速度、弹跳力、协调与平衡能力方面好于女性,女性的柔韧性好于男性。城镇幼儿的柔韧、速度、弹跳力、力量、协调能力与乡村幼儿无差异,而平衡能力低于乡村幼儿。与2005年监测结果对比10m折返跑略有下降。     

上海市体育院校体育教育专业教学质量状况的实证研究

提高教学质量是高等教育永恒的主题和中心工作。运用文献资料调研、问卷调查等方法,对上海市3所体育院校进行调查,结果表明:上海市3所体育院校教学质量状况整体较好;3所学校体育教育专业毕业生毕业获得背景变量除应用知识水平与硬件保障没有显著性相关外,其余皆具有显著性或高度显著性相关;3所学校在教学管理体系整体上没有显著性差异,但两校之间比较,部分管理环节有显著性差异,在教学研究体系上,华东师范大学体育与健康学院与上海师范大学体育学院有显著性差异,华东师范大学体育与健康学院明显优于上海师范大学体育学院。     

早餐对体育课效果的影响

用实际调查与测试的方法，对不用早餐、用质量差的早餐和用质量好的早餐的学生做了一系列对照比较研究，用有说服力的测试数据和调查结果来说明不用早餐或用质量差的早餐对体育课教学质量和效果的影响，且提出了一些实际调整和改进的方法。     

女大学生心血管系统机能状态的调查

为了解不同专业女大学生心血管系统机能状态。采用定量负荷实验，抽测和分析2000级体育与护理2个专业女生。结果表明：体育专业女生心功能指数明显优于护理专业女生，而血压变化两之间无显性差异。因此，非体育专业女大学生应多参加体育锻炼，以提高身体素质，保证健康。     

武术长拳类运动员专项身体素质训练指标构成研究

文章运用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武术长拳类运动员专项身体素质训练指标的构成进行了较为全面地探讨。通过多名专家与各省市运动队一线教练员的访谈与调查,最终确定了武术长拳类运动员专项身体素质训练指标29项,为武术长拳类运动员专项动作质量的训练与专项运动成绩的提高提供坚实的基础,同时为竞技武术的科学化、专项化训练提供了重要的参考依据。     

西昌学院彝、汉两族男性大学生体质对比与分析

采用体质测试法和数据统计法,对西昌学院的彝族、汉族男性大学生为研究对象,对这两个民族大学生的体质健康状况进行了比较分析。研究结果表明该地区彝族、汉族大学生的身体形态、身体机能、身体素质的多数指标均有显著性差异,其差异的形成主要与他们的饮食特点和体育锻炼状况有密切的关系。旨在为提高大学生的身体素质提供依据。     

再谈提高大学生身体素质水平的必要性和可行性

社会发展的关键是人口素质问题（包括人的身体素质），本文通过对全国大部分省、市及中国计量学院19～22岁大学生身体素质下降趋势的分析，揭示出下降原因，并提出了高校在体育教学中加强学生身体素质训练的必要性与提高学生身体素质的具体措施和建议。     

中国塔吉克族初中学生身体形态的调研报告

选择新疆塔什库尔干塔吉克自治县的600名13～17岁塔吉克族学生的部分身体形态、生理机能、身体素质等指标进行了调查。对调查所涉及的塔吉克族青少年学生的身体形态的有关数据资料进行统计学分析和对比研究,提出了加强和改进塔吉克族学校体育工作的具体建议。     

身体素质发展的年龄性别特征与体育教学训练

本文阐述了青少年儿童身体素质发展与年龄性别的关系。要求体育工作者，根据学生各种身体素质发展的敏感期和男女生的性别差异，抓住时机，有针对性地进行体育教学与训练。     

对台阶实验与1 000m/800m跑作为评价大学生有氧能力手段的思考

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法及比较分析法对台阶试验与l000m/800m跑作为评价大学生有氧能力的手段进行了深入的探讨,重新思考了大学生体质评价体系中用以评价有氧能力各指标的设置依据及相互间存在的问题与缺陷。本研究旨在为提高大学生有氧能力评价体系的有效性、可靠性与科学性,更好地推进学生体质健康标准的实施,从而真正达到扭转大学生体质尤其是有氧能力下滑的局面。     

河南省高校经济困难学生体质与膳食结构的调查与分析

采用问卷调查、体质测试、血清钙含量测定等研究方法，分析河南省高校困难学生体质与膳食结构。结果显示：经济困难大学生日常热能摄入量基本接近国家推荐标准，但因生活消费水平较低，膳食结构不均衡，优质蛋白质、动物脂肪和矿物质、维生素的摄入量不足，因而造成肌肉、骨骼、躯干的发育水平低于非经济困难的学生，呈显著性差异。提示有关部门加以重视，采取应对措施。