健美操课程“选择——创编”教法改革的实验研究——兼论对学生参与动机的影响

以浙江工业大学为例,采用文献资料、问卷调查和统计分析的方法,在对学生健美操课程学习动机的影响因素进行分析的基础上,通过设置教学内容、设计教学程序、改革教学组织形式、完善考核评价手段等措施进行健美操课程＂选择-创编＂教法改革的实验研究。研究结果表明：实验班和对照班在健美操学习的内部动机上存在着显著性差异;特别是在兴趣和乐趣的体验和主观能力的发挥上,达到了统计学显著性水平;感受的压力和紧张、努力程度以及价值的体现三个因子,实验班和对照班不存在显著性差异,但实验班得分均高于对照班。文章认为：浙江工业大学健美操课程＂选择-创编＂教法的改革明显提高了学生的参与动机水平,实现了改革的预期效果,具有一定程度的借鉴性和参考价值。     

快速伸缩复合训练对青少年标枪运动员下肢快速力量素质的影响

以青少年男子标枪运动员为实验对象,随机平均分成实验组与对照组,训练8周后发现对提高运动员的5项快速力量指标测试结果都表现出非常显著性的相关关系(P＜0.01).对照组运动员5项反映快速力量的指标成绩表现出显著性相关关系(P＜0.01).将这2组运动员运动成绩通过相关均值组内配对t检验得出(P =0.047 ＜0.05)快速伸缩复合训练对提高标枪运动员运动成绩效果更好.实验组有2项指标与运动员专项成绩呈现非常相关性(P＜0.01),与1项指标呈现相关(P＜0.05).     

国家男曲YO-YO测试与有氧、无氧相关指标的分析

通过在北京体育大学和奥体中心训练场对国家男子曲棍球队员无氧能力、有氧能力、YO-YO测试等指标的测试,并对YO-YO测试成绩与有氧、无氧指标相关性进行分析。结果显示YO-YO测成绩（距离）与相对摄氧量无显著相关性（r=0.461,P〉0.05）,但与相对平均功率显著中度相关（r=0.512,P〈0.05）。YO-YO测试作为增负荷的力竭测试,对曲棍球运动员无氧能力的评价有一定作用。     

北京体育大学武术学院学生选择副项动机的研究

为了能够更好地了解北京体育大学武术学院学生学习副项的动机,更好地激发学生的学习兴趣和动力,本文采用问卷调查法、文献资料法、数据统计法等对北京体育大学中国武术学院的学生选择副项的动机进行系统的调查研究和分析.调查得出北京体育大学中国武术学院学生选择副项的动机及影响学生抉择的若干因素,并对学生选择副项动机的培养提出了若干对策和建议,对未来副项课程能更好地实施以及学生在选择副项方面提供一定的参考依据.     

对艺术院校开设健美操课的调查研究

健美操是一项深受艺术院校学生热爱的运动项目,它能有效改善艺术院校学生的形体,增强体质,提高他们的心肺功能,全面发展身体素质。本文通过对艺术院校开设健美操课以来学生的学习积极性、兴趣与动机、以及教学效果的调查分析,就进一步开设健美操课,以及对提高和完善艺术院校健美操教学水平提出了新的构想。     

健美操教学对高职女生的健康和终身体育的影响

采用实验法问卷调查法等，对广西农业职业技术学院2005级第二学年大众健美操、篮球、排球、武术班的142名女生学习前后的身体素质、心肺功能等指标以及课外锻炼的结果进行比较研究。结果表明：大众健美操班学生的5项锻炼指标平均成绩、心肺功能指标平均值、课外体育锻炼的周次数及时间与篮球、排球、武术班相比较，均有显著性或非常显著性差异。说明大众健美操教学能全面提高学生身体素质，促进身心健康，并对终身体育意识、习惯的培养以及掌握终身体育的手段具有事半功倍的作用。     

大学生体育锻炼的内部动机和外部动机

通过对1 179名大学生问卷调查,对首次编制的锻炼外部动机量表进行了信度和效度检验,并考察了大学生锻炼外部动机和内部动机的关系,以及对锻炼行为的影响.结果表明:1)锻炼外部动机量表具有良好的信度和效度,配合MPAM-R锻炼内部动机量表可以较全面地测量大学生的锻炼动机;2)大学生的锻炼动机可以分为内部动机(乐趣、能力、外貌、健康和社交)和外部动机(制度和服从);3)外部动机和部分内部动机(乐趣动机、能力动机和健康动机)之间表现为负相关关系,外部动机和部分内部动机(外貌动机、社交动机)之间则表现为正相关关系;(4)激发锻炼内部动机有利于大学生积极参与体育锻炼,锻炼的外部动机太强可能抑制学生的内部动机,不利于学生长期坚持体育锻炼.     

新增本科院校学生学习健美操课程的取向调查研究——以厦门理工学院为例

通过对学生学习健美操课程的现状的兴趣、动机、需求等方面的调查,反映当前学生对健美操课程的取向,同时说明开设健美操课程是切实可行的,并提出几点建议。     

运动动机气氛、能力知觉与青少年乒乓球运动员赛前情绪

以103名青少年乒乓球运动员为研究对象,检验了运动动机气氛、能力知觉与运动员赛前情绪的关系.①掌握指向的动机气氛与运动员的自信心有显著性高相关(r=0.803,P＜0.05);成绩指向动机气氛与赛前情绪的社会期待焦虑(r=0.504,P＜0.05)和躯体焦虑(r=0.625,P＜0.05)具有显著性的中等相关,而与个体失败焦虑之间存在低相关(r=0.341,P＞0.05).②运动员能力知觉与赛前情绪的自信心之间具有显著性高相关(r=0.846,P＜0.01),与个体失败焦虑(r=0.554,P＜0.05)和社会期待焦虑(r=-0.617,P＜0.05)之间具有显著性中等相关.③运动员的能力知觉与掌握指向的动机气氛有显著性高相关(r=0.805,P＜0.05),与成绩指向的动机气氛之间具有中度相关(r=0.261,P＞0.05).因此,运动动机气氛、能力知觉是影响运动员赛前情绪的重要因素.     

遥测气体代谢在800m跑体能评价方法中的应用初探

通过对北京体育大学6名男中跑(800m)运动员进行运动场的800 m全速跑全程的遥测气体代谢和成绩的测试,探讨气体代谢中各指标的变化规律及其与成绩的相关性实验发现,遥测气体代谢中的平均VO2/HR、VE、Vt BTP指标与运动员成绩具有较高的相关性,有应用于体能评定的可能性,从而为体能评价方法的更加成熟和完善提供科学依据.     

健美操锻炼对高校女生个性发展的影响

在采用心理问卷调查和访问法的基础上,从健美操与学生个性变化、兴趣动机变化和需要满足程度等方面的关系,探讨了健美操锻炼对高校女生心理个性发展的影响,认为健美操运动有利于学生心理个性的发展,对学生的身心健康有着良好作用。     

共享健美操创编之乐

<正>在健美操教学中,一般是进行大众健美操规定动作的教学,如果添以适量的健美操创编部分的内容,将有助于教学向纵深层次发展,同时也为终身体育奠定了一定的基础。一方面,健美操创编是树立健身意识,激发健身动机的有效手段。另一方面,健美操创编有利于保持学生的健身持续性。以下,笔者阐述了与学生共享健美操创编的过程与乐趣,在此和大家一起分享。     

跑跳健美操对女大学生身体锻炼效果的影响

通过自行设计的跑跳健美操，指导34位女大学生进行了为期8周的锻炼，并测定比较了其锻炼前后的各项身体素质指标。结果表明：受试锻炼后有氧耐力得到了明显的提高，并且带来了积极的主观感受体验，同时也说明根据女生的动机、兴趣及生理、心理特点安排教学内容能有效地提高教学质量。     

体育学习内在动机的培养与激发

学生的体育成绩和在体育课是否努力,在很大程度上是由他们的运动动机决定的。教育学及心理学专家认为：运动动机是体育教学中最重要的因素之一,如教师能充分激发和维持学生的运动动机,学生将更加积极有效地学习练习。本文从学习动机的相关理论及如何合理激发学生学习的体育学习内部动机等方面加以探究,试图为教师激发学生体育学习内部动机提供一些方法和建议。     

体育锻炼与中学生主观幸福感的关系

为探索中学生参加体育锻炼的情况和主观幸福感的关系,采用体育锻炼量表、主观幸福感量表对中学生进行问卷调查,用T检验、方差、相关性分析中学生参加体育锻炼与主观幸福感的关系。结果表明,中学生主观幸福感在性别、家庭所在地和父母婚姻状况等方面存在着差异性;体育锻炼不同等级对中学生主观幸福感各个维度除在生活满意度上不存在显著性差异外,在其余四个维度上均存在高度显著性差异;中学生参加体育锻炼有利于主观幸福感的提高。     

The relationship between Physical exercise and high school student＇ s subjective well. being

为探索中学生参加体育锻炼的情况和主观幸福感的关系,采用体育锻炼量表、主观幸福感量表对中学生进行问卷调查,用T检验、方差、相关性分析中学生参加体育锻炼与主观幸福感的关系。结果表明,中学生主观幸福感在性别、家庭所在地和父母婚姻状况等方面存在着差异性;体育锻炼不同等级对中学生主观幸福感各个维度除在生活满意度上不存在显著性差异外,在其余四个维度上均存在高度显著性差异;中学生参加体育锻炼有利于主观幸福感的提高。     

对哈尔滨大专院校艺体、健美操教学情况分析

对哈尔滨市高校开设艺体、健美操的师资及教学情况进行调查,分析了学生学习的兴趣、动机、态度及其对艺体、健美操的认识。找出了影响课程提高的主要原因,建议有关部门采取积极改进措施。     

野外生存生活训练对大学生内部动机影响的多维度测评研究

本研究在查阅大量参考文献的基础上,以上海交通大学和上海财经大学的部分学生为研究对象,采用问卷调查、比较分析和数理统计等方法,研究参加野外生存生活训练对学生内部动机的影响。研究结果表明,野外生存对激发大学生体育学习的内部动机具有显著增强的作用,主要体现在内部动机的主观能力和主观选择维度。     

北京体育大学体育艺术系学生主观幸福感现状分析

通过文献资料法、问卷调查、专家访谈及数理统计法,以北京体育大学表演专业学生为调查对象,通过多个难度,考察大学生主观幸福感的基本状况,艺术系学生作为北京体育大学朝气蓬勃的一个群体,了解其主观幸福成状况及影响因素,对于提高北京体育大学艺术系大学生的幸福感水平、生活质量有着重要的现实意义。     

高校健美操选项课成绩评定中存在的问题及对策

针对高校健美操选项课成绩评定中存在的问题,分析其产生的原因,寻找改进的对策,使体育成绩评定更加公正、合理、全面,从而激发学生学习兴趣,有利于学生培养锻炼意识,养成锻炼习惯;同时也有利于教师改进教学方式方法,提高健美操选项课的教学效果和质量。