独立学院实验室管理创新与实践

中南民族大学工商学院,结合独立学院"民"、"独"、"优"的特点和灵活办学机制及人才培养目标,对实验室管理体制、运行机制、队伍建设、实验教学体系等方面进行全面改革和创新,努力把学校办成特色鲜明的应用教学型晶牌院校.     

基于应用型人才培养的独立学院实验室建设实践与体会

实验室建设是独立学院突显自身特色、提高人才培养质量、增强综合实力和竞争力的重要环节。该文介绍了电子科技大学成都学院以课程体系改革为基础,"重视理论基础,强化实习实训"的人才培养新思路和构建实验教学三级结构模式、突出实践环节和学生实践能力培养的新举措,探讨如何建设独立学院实验室、构建实践教学体系,走出一条适应独立学院实际、促进学生实践能力和创新精神培养的新路子。     

独立学院经济管理专业实验室建设现状研究

实验室是应用型人才培养重要基地,实验教学是高等教育的重要组成部分。通过对独立学院经济管理专业实验室建设现状与存在问题进行探讨,提出经济管理专业实验室建设与发展的思路,以推动独立学院经济管理专业实验室的建设和实验教学改革,提高实验教学质量。     

独立学院实验室建设与管理的改革思路——以湖南农业大学东方科技学院为例

本文从独立学院实验室建设特点出发,以培养本科应用型人才为目标,阐述了独立学院实验室建设应从办学指导思想入手,理顺实验室管理体制,加强实验教学体系改革,强化实验室建设项目管理.为确保实验室工作高效、有序地进行,提出成立实验室建设工作领导小组、加强制度建设和吸引高素质教师从事实验室工作等保障措施.     

独立学院实验室建设与管理的改革思路——以湖南农业大学东方科技学院为例

本文从独立学院实验室建设特点出发,以培养本科应用型人才为目标,阐述了独立学院实验室建设应从办学指导思想入手,理顺实验室管理体制,加强实验教学体系改革,强化实验室建设项目管理。为确保实验室工作高效、有序地进行,提出成立实验室建设工作领导小组、加强制度建设和吸引高素质教师从事实验室工作等保障措施。     

创新人才培养视阈下的高校教学实验室综合改革

教学实验室是进行实验教学及科学研究的重要场所,教学实验室综合改革直接关系到本科教学质量和创新人才培养水平。本文立足于创新人才培养的视角,首先概述了国内外高校教学实验室建设与发展趋势,阐明了教学实验室综合改革的思路;系统阐述了高校教学实验室综合改革在管理体制机制、实验教学体系、信息化建设、示范中心建设、实验室开放、实验技术队伍建设及实验室安全管理等方面的举措,最后,介绍了教学实验室综合改革初步成效,普适性强,可为高校教学实验室建设与管理提供借鉴。     

学分制下独立学院实验室建设管理模式构建

独立学院作为高等教育的一个组成部分,承担着大量应用型人才的培养任务,其人才培养的特殊性要求必须重视实验室建设,尤其是全面学分制下实验室管理模式的转变。针对我国高等教育人才培养体制下独立学院人才培养的特殊性,以及我国建设现代化大学制度改革需求,通过分析独立学院实验室建设现状,结合南京大学金陵学院实验室建设及管理实践,将实验室管理模式构建作为全面学分制教学改革的一个重点,从规范实验室制度建设着手,构建实验室建设流程体系、实验室人力资源管理体系、实践教学体系,实现实验室整体科学规划管理,加强实验室共建,提升实验室资源使用效率。     

对独立学院开放式实验室管理模式的几点思考

独立学院以培养应用型人才为办学理念,实验教学在独立学院的实践性教学中发挥着不可替代的作用。从独立学院实验室建设的特点和独立学院实验室建设的重要性入手,对建立独立学院开放式实验室管理模式提出了几点思考和建议。     

独立学院个性化人才培养中自主性创新实验教学

分析了实验教学改革面临的问题以及独立学院自身及生源的特点,阐述了建立以学生实践和创新能力培养为主线的自主性创新实验教学新体系,协调个性化人才培养和人才培养质量的关系的必要性与紧迫性.解决独立学院现有的实验教学资源不能满足自主创新实验教学的矛盾,实施如何面向全体学生的开放,发挥实验教学在人才培养中的重要作用.     

以能力培养为核心的电子商务实验室的建设

提出了立足于整个人才培养模式与教学体系的系统变革,坚持学科专业建设、人才培养模式变革、实验室建设与实验教学改革、学生能力培育"四位一体"的方针,围绕一个理念、建设一个体系、打造三大平台、培育一支队伍,建设仪器设备先进、资源共享、管理规范、高效运行、开放服务的实验教学环境,全面推进电子商务实验室建设和实验教学改革,提高电子商务专业人才培养质量。     

独立学院实验室资源共享机制探索

实验室是应用型人才综合实践能力要素培养的重要载体,是独立学院实现特色鲜明人才培养目标的关键。该文针对独立学院发展过程中存在的一个共性问题——实验室资源共享,结合南京师范大学泰州学院实验室资源共享机制的实践,从实验室管理体制、实验室建设机制和实验教学改革三个方面入手,提出了实验室资源共享途径和方法,对独立学院的实验室建设和管理具有一定的借鉴作用。     

独立学院电子信息工程专业实验教学改革探析

针对独立学院电子信息工程专业实验教学存在的问题,深入研究常规实验教学和开放式实验教学的优劣,结合人才培养的目标定位,从实验课程体系设置、实验教学方式、创新实验室等三个方面探析了独立学院电子信息工程专业实验教学的改革。     

基于人才培养目标的独立学院实践教学体系构建探析

独立学院是普通高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院.独立学院人才培养目标定位为应用型本科人才,构建独立学院实践教学体系是实现人才培养目标的有力保证.通过修订和完善培养方案,构建实践教学体系主体;通过第二课堂活动、大学生学科竞赛等形式,丰富和拓展实践教学体系;通过实验室建设、实习基地建设、实践教学管理制度建设、实践教学师资队伍建设和实践教学经费的投入,保证独立学院实践教学体系的正常运转.     

基础课示范实验室建设与化学实验教学改革

阐述了高校基础课示范实验室建设目标:即在传授知识、培养能力、提高素质协调发展的新教学理念指导下,进一步深化实验教学改革,探索出符合创新人才培养要求的化学实验课程体系和教学模式;建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍;建设仪器设备完善、资源共享、开放服务的实验教学环境;建立现代化的高效运行的管理机制。高校基础课示范实验室建设与化学实验教学改革的关系,应是以实验教学改革、实验教学体系的建立和完善为核心,推进实验室各项建设工作。介绍了我校"三层次、三个板块"的与理论教学并行的高校化学实验教学新体系。     

弹性学分制下构建独立学院实验室建设与管理模式探讨

独立学院是以母体举办高校为依托,初期都是通过共享母体学校的教育教学资源办学。作为高等教育的一个组成部分,独立学院承担着大量应用型人才的培养任务,其人才培养的特殊性要求重视实验室建设,尤其是弹性学分制下实验室管理模式的转变。针对独立学院人才培养的特殊性,通过分析独立学院实验室建设现状,结合湖南农业大学东方科技学院实验室建设与管理实践,在弹性学分制条件下,将构建实验室管理模式作为改革的一个重点,从建立实验室管理基本制度入手,构建实验室人力资源管理体系与实践教学体系,实现实验室科学规划管理,充分利用母体学校及独立学院实验室的资源,提升实验室资源使用效率。     

飞行原理实验教学体系改革探讨

实验教学是高校实现人才培养目标不可缺少的重要教学环节,是培养学生综合能力的有效途径.分析飞行原理实验课程教学中存在的问题,提出了具体的改革措施,包括改革实验教学方法、编写实验教材、加强实验师资队伍建设、加大实验室建设资金投入等,建立了适应应用型人才培养的实验教学体系.通过实验教学改革,提高了学生的操作能力和综合素质,提高了实验教学的质量和效果.     

谈医学物理实验教学的改革

为适应医、药学人才培养的需要和医学物理实验教学的自身特点，通过对医学物理教学实验室建设，从实验设备现代化、实验方法现代化和学科交叉渗透这三个方面对实验内容进行了改革，形成了医学物理实验教学新体系。经过近一年的实验教学实践证明，改革的成效是显著的。     

独立学院经管类专业实验室的建设与发展

为探究独立学院经济管理专业实验室的建设问题,笔者特提出独立学院经管类专业实验室建设与发展的几点建议,以期推动该类专业实验室的建设和提高实验教学质量。一、独立学院建设经管类专业实验室的重要意义笔者主要探索独立学院经管类专业实验教学体系的特殊规律,希望建立科学、高效的适合独立学院经管类专业发展的专业实验室,以提高独立学院经管类学生的实践能力,从而提高独立学院毕业学生的市     

实验室管理与实验教学改革的探讨

实验与实验技术是高等院校教学、科研、科技开发及人才培养过程中的重要环节和必备条件,要培养综合性、创新型的人才,必须加快管理体制的创新及实验室的建设,优化实验教学体系,改革实验教学内容,加快实验室的开放步伐,探索实验教学体制改革。     

石油特色类院校通信工程专业实验教学改革与创新

通信技术的日新月异给高校的通信专业实验室建设和实验教学改革提出了与时俱进的要求。分析了石油院校特点、通信工程专业立足之本、实验室教学体系的设计与建设,并从实验教学内容、实验教学方式、实验考核方式等多方面对实验教学做了相应改革。实践证明,实验室建设和实验教学改革取得了良好的效果。