武陵山片区县域经济增长空间分异研究

经济增长空间分异一直都存在,如何引导经济空间分异使其促进区域经济协调高效发展甚为关键。利用2010—2019年武陵山片区71个县域面板数据,分别从武陵山片区、四个省域、不同城市化发展水平以及空间关联性等角度,对武陵山片区县域经济增长空间分异的理论机制进行验证。研究表明,武陵山片区县域经济分异主要来源于要素结构、人口规模与产业结构的匹配,以及主导产业规模与市场规模。文章为要素匹配、县域规模以及产业分工等提供理论依据和经验证据,也为武陵山片区县域经济全面振兴提供启示。     

经济新常态背景下武陵山片区旅游协同发展的机制、动力与模式研究

湖南省武陵山片区属于我国多民族聚居区,片区内旅游资源丰富、生态环境优良,经过多年的发展,逐步形成了以大湘西为代表的民族、民俗风情文化旅游业和以张家界为代表的观光、体验山水旅游业,吸引了海内外众多的游客前来旅游休闲。通过对武陵山片区旅游产业空间差异分析,探索武陵山片区旅游协同发展的机制、动力与模式及其发展对策,实现武陵山片区旅游协同共进和快速发展。     

武陵山片区高职院校英语专业特色发展的途径探讨

特色发展是高等教育的发展趋势。在分析武陵山片区高职院校英语专业发展现状的基础上,结合武陵山片区区域经济社会发展对英语应用人才的需求,主要从专业办学定位、人才培养目标和培养模式、课程体系建设和师资队伍建设等四个方面探讨了武陵山片区高职院校英语专业特色发展的途径,为武陵山片区及同类具有地域特色的高职院校英语专业的特色发展提供一些参考。     

武陵山片区旅游商品产业集群发展研究

旅游商品是现代旅游产业体系中的一个重要组成部分,在一定意义上标志着一个国家或地区旅游业的发展程度。武陵山片区国家政策优势明显,旅游产业发展迅速,旅游商品集群化发展基础较好,但资金投入不足、交通不便、合作创新不够等因素制约了旅游商品的集群发展。武陵山片区旅游商品产业集群的良性发展需抓住四个要点,一是统筹区域协作发展,打造旅游商品产业集群品牌;二是加大基础设施建设,改善旅游商品产业集群发展环境;三是加强民族文化挖掘,突显旅游商品产业集群地方特色;四是充分发挥政策优势,展示旅游商品产业集群创新竞争力。     

低碳经济视角下的福建省产业结构优化研究

基于低碳经济视角的福建省产业结构的优化,要把福建省原有的产业结构、科技水平以及资源分布等各方面的客观因素加以充分的考虑,大力扶持特色产业及特色产品,发展区域特色经济;合理利用地区比较优势,对省内各地区的产业合理分工起到积极的促进作用等.本文就以低碳经济视角讨论一下福建省产业结构优化的途径.     

文化和谐:武陵山片区跨域协作治理的特色与发展

文化和谐是武陵山片区和谐发展与跨域协作治理的文化要件,同时具有特色的各民族文化在创新发展中与现代文化相融合,在社会主义核心价值体系引领下不断为区域和谐与繁荣发展提供精神动力。武陵山片区和谐发展的最终目标是区域各民族在经济发展与社会进步上的文化和谐。     

武陵山片区民族民间工艺美术类型及其特点

武陵山片区民族民间工艺美术是一种具有独特民族地域特色的文化。通过对其具有代表性的民族民间工艺美术作品分析,揭示其区域性、民族性、历史继承性、易逝性等特点,展现武陵山片区民族民间工艺美术特色,以期促进地方文化产业的传承与发展。     

内蒙古特色产业的比较优势向竞争优势的转化

区域特色产业是利用和发挥比较优势,形成和发展竞争优势的结果。笔者从比较优势出发分析了内蒙古以畜牧经济为基础的特色产业的竞争优势,并从保护和建设草原、培育龙头企业、扶持和引导特色产业、树立特色品牌、构建特色产业链和产业群落、推进制度创新等几个方面提出了加强特色产业竞争力的具体对策。     

以学科竞赛促进武陵山片区电子信息类人才培养

随着武陵山片区经济的不断发展,对电子信息类人才的需求逐步增加,武陵山片区高校在电子信息类人才培养方面背负着重要的使命,但由于经济发展速度、地理位置等因素的制约,使得武陵山片区高校在电子信息类人才培养中存在不少难点,制约学科发展,影响人才培养质量。文章针对这些问题着重讨论了学科竞赛是武陵山片区培养电子信息类应用型和创新型人才的重要手段和途径,同时对提高高校理论教学和实践教学水平,推进高校课程教学改革,改善高校教风和学风有独特作用,以学科竞赛促进人才培养,为武陵山片区的发展提供人才支撑。     

武陵山片区文化创意产业发展研究

随着社会、经济、文化的迅猛发展,文化创意产业成为世界各国经济发展中的一个热点。武陵山片区丰富的人文底蕴、富饶的文化资源及淳朴的民俗风情成为文化创意产业发展的重要基础。基于武陵山片区的发展现状,从文化资源、历史底蕴等角度客观地分析了文化创意产业在武陵山片区发展的可行性,并尝试从文化创意品牌集群、人才培养机制和政府支持性政策与法律保障等角度提出了推动区域文化创意产业发展的对策。     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

用DV瞄准爱情

爱好成就事业 耿成群站在监视器前,对着新郎喊:"踢球的时候不要看新娘,你是第一次见到她,怎么能老看她.眼神运用不对!你这样看不怕人家当你是流氓啊!"然后他走到新郎面前,拿起足球边踢边跑边示范,这样,很自然地跑过,让足球自然地滚到她脚边.一队人马在郑州市人民公园忙碌着,摄像、灯光、化妆……     

论后悔对人格发展的影响——基于埃里克森理论

埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。     

对赫尔巴特学生观的再认识

赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。     

网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论赖尔的行为主义身心观

分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。     

关于重建教师评价工作的思考

教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。     

作文批改评语之我见

作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方…