我的发现

正寒假里的一天下午,妈妈在家打扫卫生间。突然,她大声喊道:"阳阳,你快来看哪!"我赶紧跑过去,一边睁大眼睛四处张望,一边好奇地询问:"什么东西?什么东西?"只见妈妈手里拿着家里泡脚的木桶盖,神秘地说:"给你看个好东西!"她将盖子一翻。"呀!盖子上长蘑菇了!"我吃惊地叫了起来。我拿起盖子仔细地观察起来。它们有的刚刚开始生长,白     

口红

蓉急急忙忙往教室跑,上课铃响着,她恐怕要迟到了。在教室门口,她和一个人撞了个满怀,“啪”的一声响,红红绿绿的粉笔头顷刻间撒满一地。是方老师!“你——”方老师有些恼怒地看她一眼,弯下腰去捡脚边的粉笔。     

长在“网”上的苹果

晚上,爸爸回到家,手里拿着一个包裹(guǒ)。我好奇地问:"爸爸,你买的什么好东西呀?"边说边跑过去,凑上去闻了闻,可惜什么味道都没闻到。爸爸笑着说:"瞧你这馋样!这是我在网上种的水果。"网上也能种水果?真是太不可思议了!爸爸看我一脸疑惑(huò)。     

捉虫记

我家阳台上种了许多花:太阳花、三角梅、月季花……各种各样的花把阳台装饰得像一个小花园。星期六一大早,我正躺在床上做美梦,突然,从阳台上传来妈妈的大叫声:"啊!虫子—"我被吵醒了,连忙跑过去,问:"怎么了?""你来得正好,今天你爸不在家,你把那只大青虫给弄下来吧。"妈妈边说边指着一片叶子。我顺着她的手看过去,那里果然有只青虫,又大又肥,两只眼睛黑黑的,真令人恶心。     

“火王”奶奶

跑,你再跑,我让你跑,看我不打死你!奶奶拎着锅举着铲,两眼冒火,气冲冲地向我追来。不知是奶奶的大部分时间都在做饭,还是我老在她做饭时惹她生气,记忆中,奶奶总是拎着锅举着铲地追打我,好像那就是她的招牌动作。     

恶魔之爪

救命呀!救命呀!我拼命地在家里躲闪着,跑来跑去。我看你怎么逃?看我怎么追上你!妈妈在后面疯狂地追着。妈,你不必这么无情吧?我可是你生的啊!你昨天还说我是你的心头肉,今天怎么就想处置我了?我一边跑,一边苦苦地哀求着。     

人生路,不回头

一个多年没见的女学生,突然跑来,要我帮忙向她的男朋友求情。“你要我去找你的男朋友,当说客?”我不敢置信地问,“他不是向来对你百依百顺吗?”“是啊!是啊!”女学生直点头。那男孩子我认识,以前常陪这女生来上课。女生站在那儿画石膏像素描,男孩就坐在旁边看。女生画不好,心急冒汗,男孩过去帮她擦汗,一边擦还一边挨骂。     

写字楼里的淘金信使

相信每个人都有过寄信的经历,它不需要任何技巧和学问:贴上邮票,投进邮筒,瞬间就搞定了.可是,如果你每天都要寄出大量的商业信函,反反复复地贴邮票,跑邮局,你会不会嫌麻烦呢?在广州有这样一个女孩,她不是邮递员,却把替人寄信当成自己的职业.就是靠着干这种粘信封、贴邮票和跑邮局的活儿,她每月竟能赚3万元!她是如何成为商薪的"绿衣天使"呢?     

我们的老妈也不一样!

正今天跟六岁的女儿一起看视频,是关于母爱的。为了让女儿早一点懂得感恩,我就告诉她明天是母亲节,她听完问我是真的吗,我说是的,然后等着她的祝福,结果这妞转身就跑,一边跑还一边喊:"不好了,不好了!爸爸。明天是母亲节,又得给妈妈买礼物了!好愁呀!"我听着真是感动,我家娃真是好孩子,懂得要跑着给我去买礼物了……     

足球大侠

足球大侠!多么威风的称号!可是莉莉却不喜欢。而且听别人这么叫她,她还会跟人家急呢。可是,一个女生又怎么会得到这样的称号呢?请看校园生活故事《足球大侠》。     

一路走着,读着……

在最后一场雪纷纷扬扬时,我们的小学青年教师教学理论读书班,正春意盎然地进行着。拿起苏霍姆林斯基《给教师的建议》轻轻地抚摩,爱不释手,因为它有一种积淀了丰富教育思想的厚重感;翻开施良方先生的《教学理论》、《学习论》, 高屋建瓴的理论框架也曾让我望而生畏;《新课程标     

试论天性学习与规定性学习

探讨学习的两种性质：天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。     

网络与未成年人健康成长之思考

未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长.     

论赖尔的行为主义身心观

分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种＂无头脑＂的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实？这也正是唯物主义必须直面的问题。     

论后悔对人格发展的影响——基于埃里克森理论

埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。     

对赫尔巴特学生观的再认识

赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。     

关于重建教师评价工作的思考

教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标.     

考试作弊现象调查研究

考试作弊在我国越来越严重,屡禁不止。本文以问卷调查形式对考试作弊进行了一次考查,内容涉及作弊原因和防止作弊的措施等。通过统计分析,我们认为,恰当的方法和得力的措施还是能减少作弊的发生,但要从根本上杜绝考试作弊,还需要尽可能取消作弊有利的考试,提高决策质量。     

作文批改评语之我见

作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言（加工酝酿）再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方…     

focus on form教学综述

focus on form（以形式为中心）的教学模式是当前语言形式教学的主流,因其可以有效平衡语言形式和意义而备受关注。通过回顾其产生发展过程及理论依据,概括其实施方法,有利于理解其对外语教学的指导意义,指引相关研究方向。