高职院校大学生人际关系现状调查及分析

<正>当前，大学生大部分时间和精力都用在学习专业知识和技能上，很少用于人际交往能力的提升，这使得大学生人际关系变得更加复杂。因此，如何培养和发展高职大学生良好的人际关系显得尤为重要。基于此，本文对核心概念进行介绍的基础上，以滨州职业学院学生为研究对象，采用自编问卷对大学生人际关系现状进行调查和分析，并介绍大数据背景下现实人际关系与虚拟人际关系的利弊，阐述了网络对高职生人际关系的影响，最后从学校、家庭和个人方面提出对策建议。     

大学生人际交往心理问题透视及消除策略

大学生进入大学后,不少学生人际交往出现了心理问题,处理不好人际关系,影响了学业和身心健康。做好大学生的人际交往心理工作,了解人际交往的心理知识,掌握人际交往的技能,学会建立良好的人际关系,改善和提高人际交往水平,让高职生能够适应社会发展的需要,健康成长,其意义显得非常重要。     

高职院校大学生人际关系现状及对策

本研究随机抽取了1200名高职院校大学生,对他们的人际关系进行了调查,结果显示高职院校大学生人际关系情况一般,处于中等偏上的水平,他们的性别与人际交往困扰没有呈现出显著的差异性,而年级和家庭教养方式呈现出显著的差异性,为提升学生的人际交往能力,在家庭教育中,应创建和谐人际氛围;在入学教育中,重视人际关系教育;在专业教育中,渗透人际关系教育;在校园文化中,贯穿人际关系教育,从而为构建大学生和谐的人际关系奠定良好的基础.     

民办高职院校女生人际关系状况调查

近年来,国内许多大学测得大学生各种心理问题中人际关系问题居首位,且大学生总体人际关系水平要低于同龄青年和正常成年人.部分调查还显示:大学生人际关系呈"滑坡"趋势.当代大学生出现的许多心理障碍,很大程度上也是由于人际关系问题引起的.高职学生人际交往存在很多问题,尤其是民办高职院校女大学生心理比较脆弱和敏感,更容易受到伤害,并影响自身发展.     

高职生人际关系状况调查——以对张家口职业技术学院在校生的调查为据

通过对张家口职业技术学院在校学生的调查,了解到高职学生的人际关系状况总体良好,大部分学生人际关系和谐。但也有部分学生存在着明显的人际交往障碍。造成人际关系不良的原因有多种,需要从多方面加以改进。     

高职院校男女学生人际交往策略的比较研究

人际交往是人们在日常生活中相互交往与了解从而形成的一种直接心理联系。高职院校学生的人际关系是学生人际交往的一个特殊产物,也是学生生活和学习中的重要部分之一。当前我国高职院校的学生在人际交往方面仍然存在一些问题与弊端,这对其生活及心理健康都造成很大影响。本文对高职院校学生在人际交往方面的策略进行了分析,希望对高职院校学生在人际交往方面出现的问题提供帮助和指导。     

大学生寝室人际关系调查研究——以安康学院经济与管理系在校生为例

为了了解当前大学生寝室人际关系现状,本文采用问卷调查法,对安康学院经济与管理系在校生进行了随机调查。结果显示,总体来看,被调查学生的寝室人际关系较为和谐,但也有部分学生尚存在着困惑、障碍和矛盾。因此,要构建和谐的大学生寝室人际关系,就必须加强学生的教育引导,使其树立群体意识,掌握人际交往原则和方法;注重寝室文化建设,加强舍友间的沟通交流;提高学校管理部门的服务意识,有效促进大学生公寓管理与思想政治教育相结合。     

大学生人际交往现状及其应对策略

大学学什么?除了知识外,最关键、最基本的是人的能力,大学生应该培养各种能力,如:人际交往能力、学习能力、独立生活能力以及创新思维能力等,其中人际交往能力最为重要。本文从大学生人际交往这个侧面探讨人际交往的重要性,全文共分三部分,第一部分运用访谈和问卷调查的形式对大学生的人际交往现状进行调查,总结了大学生人际交往的类型和归因,第二部分分析了人际交往对大学生的影响,第三部分为帮助大学生建立良好的人际关系提出了一些切实可行的策略。     

高职院校学生人际沟通能力的现状及对策研究

高职院校学生是我国高等教育中的一个庞大而特殊的群体,关注他们的成长、成才,尤其是人际关系问题是摆在高职院校教育工作者面前的一个重要课题。良好的人际关系是大学生成长、成才的重要条件。文章通过对十余所高职院校的学生进行的问卷分析,找出了他们在人际交往与沟通方面存在的主要问题,并为提高高职学生的人际交往与沟通能力提供了参考对策。     

师专生宿舍人际关系影响因素上的公众观

师专生学制较短、就业压力更大，他们的人际关系尤其值得关注。宿舍是大学生进行人际交往、发展人际关系的重要场所。师专生宿舍人际关系研究甚少，本研究意在调查和分析师专生对影响宿舍人际关系因素的看法，以期为了解他们人际关系的真实情况并予以有效指导提供依据。     

大学生人际交往现状及对策研究——以西南交通大学为例

运用郑日昌《人际关系综合诊断量表》,在西南交通大学进行随机抽样调查。结果显示:性别因子对人际交往影响显著,男生普遍好于女生;年级因子对人际交往影响不显著,但高年级学生较低年级学生人际交往状况好些;城镇因子对人际交往影响不显著。总体有53.40%的大学生人际交往需要进一步改善。要加强大学生人际交往自我教育力度、充分发挥心理健康教育五级网络制度的优势、关注大学生特殊群体的人际交往、抓住各种契机提升大学生人际交往能力。     

高职学生人际交往团体心理辅导的设计与实施

目的:探讨人际交往团体辅导对改善高职学生人际交往能力的有效性。方法:运用团体动力学的理论,设计了提高高职学生人际交往能力团体活动的方式方法和实施程序,并进行了具体的实践。采取团体心理辅导的形式,对16名高职学生进行了训练,并对其在辅导前后均用《人际关系综合诊断量表》进行测量。结果:高职学生在适宜的团体中,形成新的人际交往状态,在人际关系综合诊断量表的总分上出现了显著性差异。结论:人际交往团体心理辅导对于高职学生提升自身的人际交往能力具有重要的意义和作用。     

谈高职学生人际关系问题及其对策

高职生人际关系和谐是主流,但也有部分学生在人际关系方面存在着不同程度的交往障碍。本文阐述了五年制高职生人际关系问题的具体表现,对其成因进行了分析,并提出了相应的对策。     

手机成瘾对正念水平与人际关系的中介作用——以高职护理专业学生为例

为了探讨正念水平对高职护理专业学生人际关系的影响以及手机成瘾在正念水平和人际关系之间的中介效应,采用便利抽样的方法选取923名高职护理专业学生,应用五因素正念量表、人际关系综合诊断量表、大学生手机成瘾倾向性量表对学生进行了调查。从而得出结论,手机成瘾在高职护理专业学生正念水平和人际关系之间起部分中介效应的作用,提高学生的正念水平有助于减少学生手机成瘾情况,解决人际关系困扰问题。     

高职学生人际交往障碍分析及自我调适

当前,高职学生因人际交往产生的心理问题日益普遍。本文对高职学生的人际交往障碍进行了原因分析,论述了高职学生对人际交往障碍进行自我调适的方法,以期帮助高职学生改善人际关系状况,在校园生活中与人和谐相处。     

职业院校大学生心理安全研究

职业院校大学生群体经常发生心理障碍与心理畸变问题.文章对河南某高职院校140名学生进行心理安全问卷调查,考察高职生心理安全的现状及影响因素.调查发现,高职生在环境适应、人际交往、情绪、学习、择业等方面出现的心理问题较多,分析了产生这些心理问题的原因,对有效解决高职生心理问题的对策进行了深入探讨,对促进高职生心理健康发展,具有举足轻重的作用.     

高职生需要什么样的班主任

高职生具有自我意识发展不完善、情绪自控能力较弱、人际关系适应不良等心理特点,这使其对班主任的心理依赖程度要高于其他大学生.那么高职生需要什么样的班主任?他们对班主任的心理需求如何?值得探讨.因此,笔者对此进行了调查,调查以青海省部分高职院校在校生为抽样对象,调查内容包括高职设置班主任的必要性、学生期待的班主任素质、作用等方面,共发放问卷2000份,收回1861份,有效回收率为93.05%.     

高职毕业生社会适应力状况跟踪调查报告

毕业生社会适应力状况是高职大学生社会适应力最具有说服力的部分。通过调查发现,虽然高职毕业生的社会适应力处于正态分布状态,但在人际交往能力、工作能力及团队精神等方面有待进一步提高。作为教育方的职业院校应从提高学生综合素质、深入研究学生状况、加强实习管理、加大对社会市场研究力度及对毕业生进行跟踪调查几方面来提高高职生的社会适应力。     

高职学生人际交往能力现状及分析

近年来,学生的人际交往能力备受学校和社会各界的关注,特别是对于高职院校的高职生。人际交往能力已经成为高职院校思想政治工作的重大研究课题,并且基本上大部分的高职院校都积极开展了高职生的人际交往方面的知识讲座和宣传工作。相关调查资料表明,目前人际交往能力对于高职生的心理和生活有着巨大的影响。     

高职生人际关系现状调查

人际交往的技巧和艺术是一笔巨大的财富,是当代人立足社会的根基.高职学生是一个特殊的群体,他们正经历由青春期到成熟期的转变,面对着比其他群体更多的不适应和更复杂的人际关系.人际关系与心理健康密不可分,良好的人际关系能够促进身心健康,促进学业的进步;不良的人际关系常引起心理失衡,导致心理问题的出现,如焦虑、空虚、心情压抑、抑郁、严重者甚至出现自杀倾向.改善人际关系是高职学生心理健康教育的重要内容.近期,笔者对高职学生人际交往能力进行了调查,研究对象为广东省高职院校随机选取的学生.本次调查共发放问卷700份,回收648份,有效问卷622份,有效同收率为95.98%.