高等教育大众化视阈下的精英教育

高等教育大众化对精英教育造成巨大冲击,致使高等教育质量下降,但经济发展方式转变对拔尖创新人才的需求又呼唤精英教育予以理性回归。大众化下的精英教育必须走内涵式发展的道路,加快教育发展方式的转变,建立分类培养体系以及适合精英人才培养的管理模式,营造浓厚的创新文化氛围。     

高等教育大众化与我国高校学生工作的演进

高等教育大众化是美国著名教育社会学家马丁·特罗教授提出的衡量高等教育发展阶段和发展水平的一个概念。特罗教授在高等教育发展阶段理论中揭示 ,随着高等教育数量规模的发展和普及程度的提高 ,整个高等教育体系将与之相适应发生重要变革。高等教育大众化是当前我国高等教育发展的一个重要主题。随着我国高等教育大众化进程的不断加快 ,高校学生工作体系面临着全新的发展空间 ,正逐步进入转型时期 ,并呈现出新的演进趋势。     

关于陕西高等教育发展创新问题的探讨

实现高等教育大众化是我国高等教育发展的新目标和新任务。在实现大众化教育过程中,陕西高校要抓住机遇,大胆创新,要通过人才观念、投资渠道、管理体制、办学结构调整等方面的教育创新,加快高等教育事业的发展,把陕西建成高教强省和国家人才培养的重要基地。     

“素质模型”视角的大学生发展性素质评价研究

大学生发展性素质评价是高校提升人才培养质量的战略性选择,依托"素质模型"理论和大学生发展层级目标,创新构建大学生发展性素质模型,引入数据挖掘技术和方法,形成发展性素质评价体系,促进大学生的个性化发展,既是高等教育大众化发展的要求,也是实现高等教育价值回归的现实需求。     

浅议高等教育大众化与人才过剩

我国高等教育大众化,在缓解民众旺盛的教育需求的同时,也引发了毕业生就业难的现象,导致了人才的相对过剩。其主要原因是我国高等教育大众化发展的内部障碍和高等教育结构与产业结构不相适应。本文认为转变高等教育培养方式和调整高等教育的结构,将能够促进高等教育的可持续健康发展。     

高等教育大众化进程中创新型人才培养研究

高等教育的职能是培养人才、发展科技、服务社会,对于大多数高校来说,培养人才是首要的和主要的职能.随着中国经济的腾飞以及高等教育大众化的发展进程,高等教育发展出现了一系列矛盾,并产生了诸多影响高校人才培养质量的因素.21世纪是知识经济时代,知识经济的本质是创新,这就对高等教育大众化进程中的人才培养模式提出了新的要求--培养高素质、创新型人才.     

论高等教育的改革对高等体育院校发展的影响

高等体育院校作为高等学校的种类之一,在高等教育结构体系中有着独特的作用.高等教育的改革必然对高等体育院校发展产生影响,高等教育办学理念的演变影响着高等体育院校的发展,高等教育结构的调整影响着高等体育院校的地位,高等教育发展的大众化影响着高等体育院校的行业特色.认真地思考这些问题,对于进一步完善高等体育院校办学,提升办学水平和质量有十分重要的意义.     

建立具有特色的教学质量保证体系

我国高等教育正处于从“精英教育”向“大众化教育”过渡的阶段。高等教育应当有新的教育理念 ,树立人才质量多样化的质量观 ,调整学科专业结构 ,构建教育质量保证和监督体系 ,保证高等教育稳定、健康、持续发展 ,使高等学校规模、结构、质量、效益协调发展。     

新时期高等教育教学质量观的思考与构建

在高等教育大众化背景下,高等教育观念的变化,导致教学观念和管理理念的转变。新时期高等教育必须坚持质量的多元化,树立全面教学质量管理理念。一般院校应强化教学质量,优化教学内容,培养创新人才,建立完善的质量保障监控体系。     

加强就业指导增强就业能力

自上世纪末实施高等教育大众化发展战略以来,我国高等教育得到了长足的发展,改革取得令人瞩目的成绩,由原来的精英教育阶段走向大众化教育阶段,初步形成了适应社会主义市场经济建设和社会发展需要的多层次、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系,为我国现代化建设培养了大批高级专门人才。但在发展过程中也遇到了一些困难,特别是近年来大学生就业形势日益严峻,     

浅析大学章程在依法治校过程中的角色定位

依法治校是实现高校科学发展的必要途径,高校在依法治校的过程中既要依据国家的法律、法规治理学校,也要依据学校的章程等具体的规章制度治理学校。大学章程对于高校的重要性不言而喻。可以说,高校的章程建设不仅是依法治校的重要内容,同时也是高校依法治校的依据。     

我国大众化进程中的精英高等教育

目前,我国已由精英高等教育阶段迈入大众高等教育阶段。然而人们在热衷谈论高等教育大众化的同时,对大众化进程中的精英高等教育关注不足。笔者在重新认识精英高等教育的基础上提出:要进一步发展我国精英高等教育,高等学校应分层、分类发展;适当控制研究型大学的规模;政府要加大对精英高等教育的投入;研究型大学应享有更大的自治权和学术自由。     

试论多媒体在高校健美操教学中的应用

利用文献资料法,通过对多媒体在高校健美操教学中的应用研究,阐述了多媒体教学对健美操教学的重要性、优越性.有效的利用多媒体技术给传统健美操教学注入新鲜的活力,为我们改革传统健美操教学手段和方法带来了新的契机.     

玉溪非公有制经济发展的问题及其对策

通过对玉溪非公有制经济发展现状的分析 ,指出当地的非公有制经济虽然已取得长足的发展 ,并成为国民经济发展中最具生机与活力的经济成分 ,但仍然存在总量小、结构不合理、对地方经济的支撑作用不足等问题 ,进而对上述问题产生的主要原因以及如何推动玉溪非公有制经济的快速发展提出了一些看法和建议 .     

物联网技术在地方高校建设中的应用探究

随着科学技术的迅速发展,物联网等新兴信息技术也得到快速的发展,物联网技术的应用范围也越来越广泛,在促进地方高校的建设,提高高校教学、科研、管理等方面物联网技术有着重要的地位。本文先分析了物联网技术的特点,从教学、科研、管理方面阐述了该技术在地方高校建设中促进"数字校园"建设的重要作用,以期能够为具体实践提供些许理论参考。     

浅议高校教学导师制的范式创新

高校教学导师制对于促进教师专业成长,增强教师的责任感、使命感和职业意识,以及促进教师之间的沟通与协调都大有裨益。然而,高校教学导师制在实施过程中仍面临不少问题,范式创新的关键,在于建构平等对话的语境和文化。确立多向交互式指导关系,强化监督、考评工作,并落实相关配套措施。     

唐德宗“奉天之难”探析

奉天之难是德宗朝发生的一场重大政治变乱。这场变乱不是带有偶然性的突发事件,而是唐廷与京西北藩镇长久以来矛盾与冲突的产物。奉天之难造成唐京西北地区的军力空虚,引发贞元年间严重的边疆危机,产生了宦官掌军的消极影响。但是唐德宗通过平息奉天之难,基本解决了京西北藩镇对唐廷的军事威胁,为神策军的壮大创造了条件,进而实现了唐廷军事权威的重建。     

从滥赐铁券看唐朝政权的衰微

铁券是封建帝王赏赐功臣的一种享有某种特权的凭证。有唐一代政府频繁地赏赐功臣铁券,借以嘉奖其为保卫社稷、维护皇权所做出的贡献;安史之乱后,又不断地赐予有叛逆图谋的藩镇节帅,试图安抚其心,阻止叛乱。前者反映了唐代皇帝对功臣的日渐依重,后者则反映了唐政府对日益膨胀的藩镇势力的优容和姑息。无论是前者还是后者,从其整个发展过程中都不难看出唐朝政权日渐衰微的轨迹。     

论唐中后期的宦官参预司法

唐中后期宦官参预司法是唐代中后期宦官专权在司法领域的具体表现,虽然在不同时期宦官用不同的名称和形式进行参预,但与唐代中后期宦官势力的消长是相辅相成的.宦官超越其职掌而参预司法,不仅打乱了原有的中央司法系统,侵夺了大理寺、御史台、刑部的司法权,还直接破坏了唐中后期的法律制度,加深了政局的不稳.     

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。