基于有效性教学理念的中专体育教学改革探索

立足于当前中专体育教学的现状,从素质教育和体育教学改革的大背景出发,基于有效性的教学理念,探讨了中专体育教学中有效性教学的基本内涵,研究和构建了有效性教学理念下中专体育教学改革的基本模式。     

中专体育教学排球五大技术教学中如何培养其专项意识

2008年北京奥运全的成功举办,是我国一度成为世界闻名的的“体育大国”。新时期,在我国大踏步走向“体育强国”的今天．体育教学活动显然在新的机遇和时代背景下地位及作用十分重要。同时,由于中专院校的教育就是就业教育,而中专体育教学又直接影响着看中专生的身体体质与思想品质的发展。其中,排球五大技术教学是中专体育教学的重要内容,于是,知何在中专体育教学排球五大技术教学中培养其专项意识,对于提升中专学生的体育技绝,优化中专体育教学排球五大技术教学改革及水平,进而促进我国北业劳动力资源的身心体质、素质发展和国民体质发展影响巨大。本文即在主要通过针对中专体育教学排球五大技术教学的内容、特点及现状,并结合新时期时代背景,对于在中专体育教学排球五大技术教学中如何培养其专项意识展开论述并提出一些可行的措施。     

实施《全民健身计划纲要》促进中专学校体育教学改革

中等专业学校是实施健身计划的基础学校。为配合全民健身计划的实施，搞好中专学校体育教学改革是当前的头等大事。本文从中专体育教学的特点；全民健身计划与中专体育教学的关系；中专体育教学的现状；中专体育教学改革和建议几方面进行讨论。     

新课标下对川西北地区中专学校体育教学现状的研究

当前“健康第一”、“终身体育”的指导思想，对中专学校的体育教学改革起着指导作用。然而通过调查发现，川西地区中专学校体育教学存在很多问题，其体育教育教学远远不能适应现代社会对中等专业技术人才体育锻炼能力的需求。提出中专学校体育教学改革的思路，以引起社会对中专体育的重视，从而促进川西北地区中专体育教育的健康发展。     

中专学生和普通中学生体育生活兴趣的比较研究

一、选题:随着我国教育体制改革的深入发展,中等专业学校的数量将愈来愈多,学生人数日益增加。而目前对学校体育的研究,多数以普通中学为重点。对于中等专业学校的体育教学改革如何进行,学生对体育生活的兴趣与未定向的普通中学生有何不同,如何根据中专学生的特点来改革体育教学,提高教学质量,这是当前学校体育教学改革的重要课题之一。     

将音乐舞蹈引入体育课堂的初步尝试

为探索体育教学改革,根据财会中专学生特点,采用音乐伴奏下引进舞蹈进行教学,对提高学生学习性趣,增进身心健康有明显作用,建议在教学改革中进一步实践推广。     

体育游戏在中专体育教学中的运用

随着我国教育体制的逐步深化与改革,中专体育教学将面临着新的要求和挑战。本文指出了体育游戏在中专体育教学中的特点,分析了体育游戏在中专体育教学中的注意事项,论述了体育游戏在中专体育教学中的重要作用。得出了体育游戏在中专体育教学中对提升学生体育学习兴趣、增强体育课堂效果的重要意义。     

中专体育教学中主体社会能力的培养

为了满足社会对各方面人才的需求,我国非常重视对中专体育教学中学生社会能力的培养,因为中专学生要走向社会,他们要面临着就业,因此,对学生社会能力的培养是中专体育教学中重要的姐成部分。本文主要阐述中专体育教学中对学生社全能力的培养存在的问题、对中专体育教学中主体社会能力的培养的认识,以及中专体育教学中主体社会能力的培养的重要意义。     

对病弱学生开设保健康复体育课的探索

针对中专校中部分病弱学生数量上升的现实,依据《体育法》和《学校体育工作条例》的规定,就如何面向全体学生,加强对病弱学生的保健体育教学进行了研究,对深化学校体育教学改革,创设体育保健课的类型、教学内容和组织形式提出具体参考性的观点。     

浅谈现代中专体育教育

中专体育是中专教育的重要组成部分,伴随着我国教育体制改革力度的不断加大,越来越多的人开始关注学生的身体素质,同时也要求学生达到德智体美劳全面发展。所以,在中等专业学校要重视学生的体育教育,在搞好体育教学的同时,加强学生的体育锻炼意识。本文就现代中专体育教育做出了简要的探析。     

体育院校术科教学中非语言教学法和语言教学法比较研究

完善和创新教学方法是 2 1世纪教育改革的重点 ,本文根据文献资料法、逻辑推理法和经验总结提出非语言教学法 ,并在体育院校术科教学中和语言教学法进行对比研究。研究结果得出两者在概念、生理机制、分类和特点上存在着不同之处。以此推动和改进体育院校术科教学。     

近年来中国学校体育课程改革的理性思考

通过对我国近年来体育课程改革中若干问题的分析探讨,认为:在体育教学本质功能、目标定位、教学评价、课程资源开发等认识方面存在误区。主要表现在:教育理念被曲解,教学目标被扩大,教学的核心教材被忽视,教学评价失真等。建议:树立体育课程教学目标主次观,增强体质是首要目标,健康是最高目标,教学评价应重视生理效应,体育与健康分别开课等改革主张。     

高职院校航海类专业体育教学模式研究

随着航运事业的迅速发展,对航海专业人才的要求不断提高。航海院校的体育教学对学生的体质、心理等会产生深远的影响。加强高职院校航海类专业体育教学模式的研究是体育教学改革的重要环节,本文针对目前高职院校航海类专业体育教学中存在的主要问题,提出新的体育教学思路,从而提高高职院校航海类专业学生的体育课质量,进而满足航海职业对船员身体素质的特殊要求。     

高校体育教学改革与终身体育之关系

在分析高校体育教学现状的基础上,从注重学生能力的培养、深化体育教学改革、加强高校体育课程建设等几方面,论述了高校体育教学改革与终身体育之间的互动关系。     

人性化视野下高校体育教学改革的现状与展望

新《纲要》彰显人性化教育思想,构建人性化教学平台,明确体育教学改革的方向。在新《纲要》的指导下,高校体育教学模式和教学方法趋向多样化,教学内容的设置满足了学生个性化学习的需求,但存在高校体育教师的职业素养跟不上新《纲要》的精神和要求、课程考核评价体系滞后等问题。提出要加强教师职业生涯教育,提高职业素养,营造个性化的教学氛围,建立科学的课程考核评价体系的建议。     

新时期我国学校体育改革与发展的思考

从教学目标、教学内容、教学评价等方面入手,探讨学校体育教育改革与发展的对策。认为:培养学生终生体育的意识、习惯和能力是学校体育的一个根本目标;明确学校体育各学段的体育目标和内容,强调其连续性和衔接性,形成一体化体系;重构学校体育教育评价体系。     

体育教学中学生竞争意识的培养

在体育教学中注重学生竞争意识的培养，是学校体育改革发展的需要。通过体育教学活动，不仅可以培养学生的竞争意识，同时还可以培养学生优良的竞争品质，这是新世纪人才所必须具备的素养和品质。为此，在体育教学中必须坚持一系列的正确原则与方法，才能实现这一教育目的。     

创建普通高校体育理论教学体系的构想

体育理论课是高校体育教育的有机组成部分.它能够在较短时间内,向学生集中传授大量有关体育与社会、体育保健、体育人文、运动常识等兼具科学性与实用性的知识;有效地改变大学生淡漠的体育观念和意识,提高当代大学生应具备的体育文化素养.但纵观以往高校体育改革,多注重技术教学而忽视体育理论教学改革.为此,研究结合学校体育教学改革实践,提出创建普通高校体育理论教学体系的构想,为进一步深化普通高校体育教学改革提供参考.     

大学生对体育教学取向的研究

体育教学过程中的主体是学生，学生参与的积极性和主动性是决定教学效果的重要因素。通过对我校学生的调查，了解他们以体育课的态度和需求，并进行了分析研究，以便为今后的体育教学改革提供参考。     

普通高校体育健康课程的改革与发展

对不同地区体育健康课程的实施情况进行综合比较分析，揭示我国普通高校体育健康课程教学存在的不足。结合当前体育课程一些主要理论，提出未来我国普通高校体育健康课程改革与发展的方向，指出课程教学应强调终身体育和全面提高大学生的身体和心理素质。在教育形式上应逐步向多元化发展，根据大学生的兴趣和社会的需要，通过快乐体育和休闲体育的教育模式，强化教学互动，提高教学效率。