我国高等教育产业化以及对我国教育事业单位体制改革的启示

国内关于高等教育产业化的研究更多的是关注我国高等教育产业化的基本概念以及高教产业化带来的利弊。基本的产业化政策，以及将我国教育产业化与国外发达国家进行横向上的对比。本文重点分析了教育产业化的基本概念，将中国高等教育产业化与国外做了横向比较，指出了中国产业化的现状，并就这一问题扩展到我国教育事业单位体制改革存在的问题，以及提出了一些参考性建议。     

科学发展观视域下我国高职教育人才培养模式分析

我国的高职教育尽管历史相对较短,但其发展趋势迅猛,占高等教育的半壁江山。在发展高职教育过程中,用科学发展观指导我国的高职教育人才培养模式,多横向比较注重国外人才培养模式对我们的启示,在借鉴国外人才培养模式的基础上发展具有中国特色的高职教育。     

探讨贫困大学生问题在教育产业中的解决

高等教育发展有其特殊的规律,虽然高等教育不能产业化,但是不能否认它的产业性的客观存在.在我国,贫困大学生的问题越来越严重迫切需要得到解决.目前,教育的产业性的表现与所呈现的特征与贫困大学生有着密切的联系.从基本理论和事实现象的总结入手,提出在教育产业性中解决贫困大学生的问题.妥善解决好贫困大学生的问题能够更好推动我国高等教育产业的良好发展.     

市场经济中的高等教育产业及其发展策略

随着我国教育体制改革以及社会主义市场经济的不断深化,教育产业化已经成为各大高校未来经营发展的必然趋势之一。但在实际发展过程中,我国高等教育产业也存在着一些问题和不足,对高等教育教学的进一步发展造成了一定的影响和阻碍。文本就高等教育产业化的相关情况进行简要总结和分析,并就如何在市场经济环境中更好的推动高等教育产业的发展提出自己的建议和看法,以期更好的促进我国高等教育的现代化、长效化发展。     

浅析我国高等教育大众化

本文介绍了马丁·特罗教授关于高等教育大众化理论的内涵,分析了我国高等教育大众化过程中所存在对大众化内涵的误读;政策性规定;教育教学质量;对精英教育与大众化教育之间关系的误解等问题.     

加入WTO之后中国高等教育发展及对策

我国已于2001年12月11日正式加入世界贸易组织(WTO)。加入WTO标志着我国对外开放进入了一个新阶段,使我国融入了经济全球化之中,加入WTO将对我国各行各业都产生深刻的影响,随着我国教育市场特别是高等教育市场的开放,国外教育将会影响我国的教育理念、教育体制、教育管理方法、教育内容以及人才培养模式等,由于教育开放涉及到各国的主权问题,     

国外旅游高等教育对我国的启示

针对目前我国旅游高等教育在人才培养方面存在的突出问题,借鉴美国、瑞士等国的旅游教育经验,提出了学科方向纵深发展、注重"人本教育、职业导向"等中国旅游高等教育创新发展的新思路,在现实条件下,改善旅游高等教育现状,缓解教育发展的压力及旅游教育与产业发展的冲突。     

我国高山滑雪运动员身体形态研究

通过测量我国高山滑雪运动员身体形态指标,将获得的结果与国外高山滑雪运动员以及国内其他普通高山滑雪运动员进行比较。同时将获得的结果与其他体能主导类项目如短道速滑、短跑、跨栏等项目进行横向比较。     

我国高等职业教育管理体制改革刍议

高等职业教育（高职教育）是近几年在我国迅速发展的一种新型高等教育层次，高职教育既不同于传统的高等教育，也不同于以往的中专教育。我国高职教育在教育定位、院系两级管理体制、产学研合作以及学历证书与职业资格证书的“双证”培养制度方面还存在着一些急需解决的问题。本文从这四个方面论述了目前我国高职教育存在的主要问题和今后的改革思路。     

推进高校中外合作办学进程的必要性

随着我国改革开放的不断深化和经济全球化的飞速发展,从上世纪末开始,中国的高等教育中出现了一个新生事物——中外合作办学。中外合作办学在引进了国外优质教育教学资源的同时,也我们确定了国际化人才的培养目标,使我们充分认识高等教育国际化的必然性与重要性。同时,中外合作办学加快了中国教育改革和发展的步伐,很大程度上转变了中国现有的教育模式,促进了教育体制改革与创新,对于提高中国高校在世界范围的知名度等方面也起到了积极作用。虽然中外合作办学在实际操作中出现了一些问题,但它仍将在中国的教育领域中发挥重要作用。     

质量功能展开在我国高等教育质量管理中的应用

将质量功能展开应用在我国的高等教育中.在分析我国高等教育与教育发达国家高等教育在培养人才、发展科学和服务社会三方面差距的基础上,确定了高等教育的顾客需求和质量特性,找出影响我国高等教育质量的主要因素,依据高等教育的特殊性和规律性,提出"高等教育质量控制三步曲".     

大学生创新精神与创业能力探索及实践

科技创新与创新人才培养成为当今世界经济发展的关键,创新创业教育也成为高等教育改革的重点,传统的教育理念和模式已经不适应社会经济发展的需要,大学生的就业成为结构性就业困难。创新精神和创业能力的培养是创新创业教育的具体要求,也是人才培养的重要途径。本文主要分为四个部分,第一部分厘定了大学生创新创业教育的几个基本概念;第二部分结合国外情况简要介绍了我国大学生创新创业教育的发展现状;第三部分总结了我国大学生创新创业教育中存在的几个问题;第四部分结合本文提出的问题构建我国大学生创新创业教育的探讨与实践。     

我国高等教育资源配置存在的问题及优化对策

指出我国高等教育资源配置存在地区性差异、资源组成不合理、资源分配不合理以及高等教育资源共享程度差等问题。根据存在的具体问题,提出与其相对应的我国高等教育资源配置的对策建议,以期为国家和各地区制定教育政策,提供决策依据。     

加入WTO我国高等教育面临挑战与对策

中国已经正式加入WTO,伴随着中国与世界经济一体化的加快,教育受到西方的冲击是不可避免.本文分析了加入WTO给我国高等教育带来的挑战,提出了一定的对策.     

我国数字资源产业化发展研究

自1994年“数字图书馆”的概念引入中国至今,内容产业掀起了数字资源产业化的浪潮。文章从数字资源产业化的定义出发,介绍了我国数字资源产业发展的现状,分析阐述了目前我国数字资源产业化发展存在的问题,针对问题提出了相应的解决方法,期望能对我国数字资源企业的发展以及数字资源产业化有一定的借鉴指导意义。     

我国高等教育国际化面临的问题及对策分析

高等教育国际化已成为当今世界高等教育发展的一种必然趋势。文章分析了我国高等教育国际化进程中取得的成就以及存在的问题,并提出了解决问题的对策,期望使我国高等教育国际化健康持续发展,以形成具有中国民族特色的高等教育体系。     

我国民办高等教育的现状分析

论述了我国民办教育自上个世纪90年代快速发展以来,我回民办高校产生的主要历史背景状况,并且分析了当前民办高校的发展现状以及我国民办高等教育所面临的各种主要危机,随着民办高校的审批与管理的越来越规范,通过民办高校的重组与整合将推动民办高等教育新格局的形成,民办高等教育的发展也将从无序走向有序.     

应当从多学科视角研究中国高等教育

学习《多学科视角的高等教育研究》一书,体会最深的有两点:一是对于不同的高等教育领域的课题,应恰当地选择不同的学科视角进行针对性强的研究;二是对于一个特定的高等教育领域的课题,应当尽量地从多学科视角进行比较研究。从高等教育改革问题、高等教育功能的问题、高等教育产业化之争论以及教育公平与教育效率优先权之争等方面,阐述了多学科观点研究高等教育的必要性与重要性。     

探析我国高等教育高额收费问题

教育经费投入不足,高校违规收费,生均教育成本制定缺乏科学性以及高等教育产业化的畸形发展等方面造成了高校高收费,而这些原因最终导致的不良后果是教育的公平性受到质疑.由此提出国家应加大对教育经费的投入,健全和完善高校学生资助体系,从制度上规范高校收费行为,增加收费透明度.     

我国教育经费支出分担机制研究

本文从财政性教育经费的承担主体和不同层级教育之间的资金分配两个角度对我国目前教育经费支出的结构问题进行研究,并对我国高等教育投入中中央投入与地方投入的关系进行了实证分析,证实了中央对高等教育的投入增加会挤出地方对高等教育的投资.最后提出进一步完善我国财政性教育经费支出结构的意见和建议