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微课在初中信息技术教学中的应用非常重要,符合时代发展潮流。本文主要针对微课在初中信息技术教学中的应用展开研究。在对微课概念进行简单界定的基础上,重点阐述微课在初中信息技术教学中的具体应用策略。 相似文献
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随着教育的不断改革,很多的新技术运用到初中课程的教学中。微课的出现让教育变得更加有活力,更能激发学生的学习兴趣。初中信息技术教师要将微课程应用到信息技术课堂中,进一步提高课堂教学效率。 相似文献
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进入二十一世纪后,随着现代信息技术的发展与进步,"微"元素已经全面融入到我国中小学教学过程中。微课作为新时期的一种新型教学模式,有其独特的教学优势。本文旨在研究初中地理微课教学的优点,探讨初中地理微课制作及教学策略,为初中地理在微课教学方面提供可行性的思路与建议。 相似文献
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近几年来,微课逐渐进入大众视野,越来越受到老师和学生的喜爱.从最初的直接拿来使用,到后来的自主设计制作,通过拿来、借鉴、开发和创新,借助现代信息技术,使微课在课堂教学和课后学习中发挥越来越重要的作用.微课突破传统教育模式的局限,时间短,针对性强,可在课前、课中和课后灵活运用.但微课之微,不能等同于课堂上的多媒体教学,制作和应用上有其独到之处.本文就微课的制作及其在初中物理教学中的应用作些探讨. 相似文献
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随着国家新课程改革的不断推进,国内教育的理念和教学模式有了很大的改变,素质教育向前迈进了很大的一步。但从长远来看,初中地理教学在新课程背景下,应当积极应用微课来革新课堂教学模式,提高初中地理课堂教学的有效性。基于此,本文从微课的定义和内涵着手,阐述和分析了微课在初中地理教学中的应用,随后探讨了微课在初中地理教学中的应用前景,以此来供相关人士交流与参考。 相似文献
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随着新课程改革的深入,微课和翻转课堂教学模式受到越来越多教师的青睐。本文总结了微课促进信息技术教学的应用策略,制作微课要力求达到目标单一、短小精悍、结构良好、提高视频质量、兼顾学生差异和选择恰当的资源的目标,并介绍了借助微课实施翻转课堂的注意事项,指出其在小学信息技术教学中的应用前景。 相似文献
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我国信息技术不断发展与进步,诞生了微课教学法,微课运用在初中物理实验教学中,能在一定程度上加强学生对物理方法和知识的领悟与掌握.微课教学法开展,能有效提高物理实验教学水平,培养学生成为符合时代发展需求的专业人才.因此,教师需要将传统教学模式进行创新,针对初中物理实验教学活动开展过程中存在的问题进行解决和处理,以此促使学... 相似文献
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对初中信息技术课堂教学的初探 总被引:1,自引:0,他引:1
信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。本文就初中信息技术课堂教学进行了研究。 相似文献
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现代社会,信息技术的发展十分快速。作为一种全新的教学方式,微课在许多教师的课堂中得到了普遍的运用。就小学信息技术教学而言,许多小学老师们也争相加入了微课使用的行列。笔者认为,在小学信息技术教学过程中加入微课的应用,能够帮助老师们充分利用课堂教学时间,调动学生们学习的积极性,使学生们能全身心地投入到课堂学习中去。 相似文献
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微课是近几年在国内外兴起的一种新的学习模式,最风靡的当属可汗学院。可汗学院微课教学以一段3~5分钟的短小视频说明一个知识点或者某个教学活动,从而让学生能更快、更有针对性地获取知识。探讨了微课在LearnSite教学平台中的应用,以及微课在信息技术课堂教学中的优点。 相似文献