江苏省中小学“杏坛杯”优质课评比活动在宜兴举行

5月23日-25日．由江苏教育报刊社《江苏教育》编辑部牵头的“江苏省中小学‘杏坛杯’优质课评比”活动在宜兴市举行，《江苏教育》55家理事单位都派出了代表本校最高水平的教师参赛。这次优质课评比的学科主要为语文、数学、外语3门学科．活动分别在宜兴中学、     

沟通优质资源 谋求共同发展——《江苏教育》理事会成立大会综述

2005年1月22日，南京西苑宾馆一楼会议室内，佳朋满座，群贤毕至。江苏教育报刊社社长晏仲超，总编辑顾冠华，副社长沈霖，副总编辑丁昌桂，《江苏教育》理事单位代表以及《江苏教育》编辑部全体人员等40余人欢聚一堂，交流办学思想，共商《江苏教育》发展大计。     

校刊合作 共襄教改——2005暨2006年江苏教育理事会年会综述

2005年岁末。39位江苏教育理事单位的代表相聚南京，与江苏教育报刊社的领导共商校刊合作事宜。江苏教育报刊社晏仲超社长、顾冠华总编辑、丁昌桂副总编辑及《江苏教育》编辑部许元新主任等出席了会议。     

四川省成都市锦江区学科渗透心理健康教育专题研讨——琉璃现场会

2009年12月3日,《中小学心理健康教育》理事单位四川省成都市琉璃中心校开展了“锦江区学科渗透心理健康教育专题研讨——琉璃现场会”,期间邀请了锦江区的有关专家、领导和心理老师参加指导了现场会。     

教育智慧引领全面发展——有感于江苏如东实验小学考察学习

在如东实验小学考察学习将近两个月时间,这段时间是令人欣喜而又感慨万千的。耳闻目睹、亲身经历的一切有力的验证着如东教育的先进。全国教育看江苏,江苏教育看南通,南通教育看如东。我在如东县实验小学学习,身临其境感受着如东教育,解读着如东教育,学习如东教育先进的教育教学理念,科学有效的教学方法,     

《福建教育》(职成教育)理事会通知

正为更好地营造我省职成教育发展、改革的良好舆论环境,为我省职成教育单位和教育教学管理人员及教师搭建更宽广的平台,为职成教育单位与相关企业提供合作交流的机会,共推我省优秀职成教育经验,共谋职成教育事业发展,《福建教育》(职成教育)理事会在省教育厅职成处的指导下成立了。首届理事会(2011年5月~2014年8月)自2011年成立以来,开展了一些建设性的工作,进行了较为深入的沟通,如利用《福建教育》《福建职业与成人教育》,报道理事单位教师的优秀实践成果,展示理事单位的特色活动,指导理事单位成员进行教育教学研究和写作,推介理事单位的办学特色和优秀人物,开展招生工作专题研讨会等。在全体理事单位的共同努力下,     

幼儿园生命教育活动实施路径与载体的研究

教育是为了提高人的生命质量和实现人的生命价值而进行的活动。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康教育放在工作的首位"。我园抓住《幼儿园生命教育活动实施路径与载体的研究》这一课题立项的契机,积极进行了生命教育活动实施路径与载体的实践探索,积累了在环境中、在一日活动中、在专题研讨以及突发事件中渗透的经验,并在内容的选择、师资队伍的培育和制度的保障方面进行了探索。通过生命教育,不仅提升了教师对生命教育理念的认识,懂得了呵护生命的内涵,更使幼儿得到了更全面的关爱和呵护,启迪了幼儿对生命的热爱,提升了幼儿在园生活质量。     

南通特教推进课堂有效教学研究

本刊讯 江苏南通市特殊教育研究会把“构建有效课堂,促进主动发展”作为全市特教学校科研主题,近日在南通特教中心举行了专题研讨,南通大市7所特殊教育学校的80多位代表观摩了听障、视障、智障等15节教研公开课,举行了教育成果展示活动,并进行了优秀论文交流。     

南通精彩又一面

"全国教育看江苏,江苏教育看南通。"这样的说法颇具争议。但南通属于江苏教育的高地,尤其是基础教育的高地,则不会有太多的异议。南通教育"高"在哪里?人们首先想到的恐怕是:高考,奥赛,应试……这样一些关键词,并把它称为"南通现象"。的确。这真的只能算是南通教育的"现象"而决不是本质,是南通教育的局部而不是全部。今天,本刊刊发的通讯《塑魂》,就是试图为读者打开南通精彩的另一面。     

学校思想教育剪辑

学校思想教育剪辑江苏南通职业高中刘逢庆在《应市场经济之需求，探职校德育之新路》来稿中，介绍该校德育工作的具体做法是：一、明确职教特点，把握学生现状职业教育的特点在于能够使人的个性、才能、志趣爱好和职业分工相适应，使人尽其才，才尽其用。职业教育是一种扬...     

聚焦儿童学习,情境教育迈入新阶段——“35年改革创新 情境教育成果展示会”综述

正2013年12月25日,在情境教育发源地江苏南通,由华东师范大学学习科学研究中心、《教育研究》、《中国教育报》、《人民教育》、《未来教育家》、江苏省教育科学研究院以及南通市教育局联合主办了"35年改革创新情境教育成果展示会"。与会者听取了李吉林题为《一个主旋律"三部曲"——儿童"快乐、高效"情境学习范式的构建历程》的报告,参观了"情境教育35年成果展",观摩了李吉林所在校江苏省南通师范第二附小的情境教学课堂,并围绕以下几方面进行了研讨。     

在中小学开展民族团结教育活动

一、我省开展民族团结教育活动四年来的工作回顾。 （一）启动试点，初战告捷。 1996年，国家教育部（原国家教委）、国家民委下发《关于在部分省中小学开展民族常识教育活动试点的通知》，确定我省为开展民族常识教育活动的试点省份。接到《通知》后，省教育厅、省民委党组十分重视此项工作，组织有关人员认真学习了《通知》精神，提高了认识，统一了思想。通过学习大家认识到，在全体中小学生中开展民族团结教育活动是维护祖国统一，确保我国长治久安的需要，是实施民族观教育全民化的需要，是推动教育教学改革，进行素质教育的需要。我省…     

优质资源共建共享 区域教育和谐发展——“长三角”17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛综述

2006年11月24-25日,"长三角"17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛在江苏南通举行。活动由上海市教育科学研究院和南通市人民政府主办,南通市教育局承办。     

面向“每一个”:小班化教育的核心理念

金连平:2009年第8期,《江苏教育研究》专题版将围绕"南京小班化教育"这一主题进行讨论、研究,今天我们先围绕"在小班的环境下,如何实现面向‘每一个’的教育"这一主题,进行一次专题研讨。今天参加沙龙的嘉宾角色很丰富,既有高校的教     

为语文教育开辟新天地--全国著名特级教师李吉林谈"新课标"

李吉林 1938年5月生，1956年毕业于江苏省南通师范学校，毕业后于江苏处南通师范第二附属小学任教。著名儿童教育家。1978年被评为首批特级教师。长期致力于小学儿童教育的改革与研究，创建了“情境教学”、“情境教育”，蜚声海内外，多次应邀出国讲学。已出版专著7部。研究成果先后在全国获“金钥匙”奖，蝉联首届和第二届“全国教育科学优秀教育成果一等奖”，“全国优秀教育图书一等奖”，《中国教育报》、《人民教育》优秀散文一等奖，《小学语文情境教学》15集教学录像在全国电化教材评比中获师范类最高奖等。当选第七、八届全国人大代表（第七届为主席团成员），兼任中国教育学会副会长，全国小学语文教学研究会副理事长，全国教育规划专家组成员。中央教科所兼职研究员，南京师范大学、华东师范大学兼职教授，任国家教委中小学教材审查委员，江苏情境教育研究所所长。     

用品牌言说教育

有人说。江苏的校长是幸运的，因为身边有《江苏教育》，有人说江苏的老师是幸福的，因为身边有《江苏教育》……是啊，无论是教育管理，还是小学教学，《江苏教育》——一个响亮的名字，几十年来风雨兼程。在用真情与智慧打造的岁月里。在用激情与理性谱写的文字里，《江苏教育》总是在用品牌言说着教育。     

图片报道

2005年1月21日,《江 苏教育》理事会在南京宣告成 立,全省28家知名学校成为 首批理事单位。江苏教育报刊 社领导,《江苏教育》编辑部全 体人员和近30位理事单位代     

赴江苏南通学习心得

20多年的小学教育经历,我收获着丰厚的岁月、品尝着追随教育的幸福与快乐,也经历着反思、提高和成长.尽管曾参加过很多培训,但总感觉得不到满足,深感自己知识匮乏,渴望得到更多的提高.当2013年的初夏来临之际,我接到去江苏南通学习的通知,我欣喜若狂!——江苏南通,中国教育的前沿!不是有这样一句话吗？中国教育看江苏,江苏教育看南通.而我就得到了向先进教学地区学习的机会.     

@江苏教育发布“织博为民”

正本刊讯自2013年8月底开通以来,江苏省教育厅政务微博"@江苏教育发布"发布博文近1600条,及时回复网友咨询近700条,有效处置微博负面舆情70多条,粉丝总量超10万。据悉,@江苏教育发布通过教育抢先看、微直播、微访谈、媒体看教育及政策宣讲等栏目.权威发布全省重要教育政策、重大教育活动、网民关注的教育热点问题、媒体关于江苏教育的重要报道;通过教育小贴士、特别关注     

加强陶行知教育思想实验学校建设暑期研讨班掠影

为了更好的开展陶行知教育思想的实验研究活动,规范课题研究,借鉴优秀实验单位的先进经验,中国陶行知研究会于7月15日至26日分两期在北戴河举办了陶行知教育思想实验学校暑期休闲教育沙龙活动。参加人员主要是《生活教育》杂志理事单位及各实验学校校