论证式教学在高中生物学教学中的应用——以“细胞核——系统的控制中心”为例

以“细胞核——系统的控制中心”教学为例,采用论证式教学策略,以“情境—问题—活动”为主线开展课堂教学。通过设置问题情境,引导学生查阅资料寻找证据,推理论证主张的正确性,训练学生的科学思维,发展生物学学科核心素养。     

GeoGebra辅助三角函数教学研究

信息技术与学科教育相结合,积极构建新型课堂教学模式,以高中人教版必修一“三角函数”为例,将Geo Gebra有效融入课堂教学中,让学生自主探究,经历数学知识发生发展过程,体会从特殊到一般、从具体到抽象的思维方法,发展学生数学抽象、数学运算、逻辑推理等数学素养.     

教《第七套儿童广播(韵律)操(一)》应注意做到三分、四抬和五併

第七套儿童广播体操动作新颖、优美、活动部位全面,运动量从小到大,符合儿童的生理和心理要求。要做好这套操,应注意做到三分、四抬和五并。三分:是指只有上肢运动,体侧运动和跳跃运动这三节,两臂伸展时,五指用力分开,其余各节两臂伸展时五指都是并拢的。四抬:是指做伸展运动、扩胸运动、体侧运动和腹背运动这四节时要挺胸抬头。挺胸时要提踵,提踵时脚跟要靠拢并尽量上提。抬头时,     

用最初的心做永恒的事

梦想的嫩芽 月上柳梢头.我卸了妆,换下精致华美的礼服,看着舞台上的流光溢彩渐渐暗淡.当一切喧嚣归于平静,镜子里的自己竞已泪光闪烁.顺着时光的长河逆流而上,如果能遇见当初那个胆小怯懦、在学校主持人选拔舞台上紧张得发抖的姑娘,我想我会轻轻拥住她,告诉她:“虽然你走得很慢,但你离自己的梦想会越来越近.”     

措施投入与产出模型建立与求解

采用有效的随机数学方法建立了投入与产出模型,进一步论证增产目标、销售价格与项目投入之间的盈亏关系,以提高投入产出比,从而达到优化措施结构,提升资金利用效率的目的,最终为措施投入提供依据.     

探讨消费者对包装设计的情感

本文首先阐述了包装设计的定义,进而引出井分析了消费者对包装设计的情感,最后倡导包装设计者如何有效地设计包装。     

一点体会

国内所有体育教科书和参考资料,对蹲踞式起跑两手撑地的要领都是:两手拇指向內,其余四指并拢向外与拇指成“八”字形,虎口向前。这样做普遍的毛病是大拇指与其他四指分为两边,使肘关节向外,摆动时肘关节只能向外摆,不能产生正向前的惯力。我在教学时采用:五指     

不宜多用的诱导练习

在小学体育教材和诸多教参资料中,跳远教学都采用了中,短跑踏斜板起跳;中程助跑作腾空步,摆动腿踏上跳箱盖,向前作蹲跳下;短程助跑,屈腿跳过一定高度的横绳的教法。通过实践观察,我认为这些练习对于培养学生跳远的蹬地起跳能力,学习、改进和强化起跳与腾空的技术动作是有效的,但不宜多用.因为这些练习虽然能加大腾起角和腾     

两种跳远辅助练习

在跳远教学中,有两种辅助练习: 一种是在成仰角的斜坡上练起跳(图一)。一种是在成俯角的斜坡板上练起跳(图二)。我曾把这两种辅助练习用于教学,结果是后一种能使学生跳远成绩提高更快。     

中喜马拉雅南翼吉隆-聂拉木山地景观成因研究

分析了中喜马拉雅南翼吉隆-聂拉木山地地学景观特征及成景地质要素,证明区域逆冲推覆构造地质形变是研究区景观形成主要原因。景观组合及分布规律受地层、断裂与褶皱、新构造运动约束,表明喜马拉雅造山运动在区域环境演化事件中具有重大意义。研究区地学景观构成喜马拉雅地学景观大道,具有极高的科考旅游价值。