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42.
英语电视新闻在英语教学中的作用及其选择 总被引:1,自引:0,他引:1
陈露 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,42(1):152-155
电视新闻以其覆盖面广、内容新颖、时效性强等优势吸引大众。英语电视新闻具有内容丰富、传播的时效性强、图像与声音共同传播和语言形式的现代性等优势,因而在英语教学中有不可替代的作用。应注意从内容和形式两方面选择英语电视新闻。 相似文献
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44.
45.
陈露 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(4):120-123
英语区域性变体是英语语言在全世界广泛使用并与地域语言文化互为影响的必然结果。近年来,东盟国家的英语变体研究成为国内外语言学者关注的热点。文章从英语教学的角度探讨如何在专业高年级听力教学中增强东盟英语国别变体学习的意识,提高听力理解能力和口头交际能力。 相似文献
46.
陈露 《中国科教创新导刊》2013,(13):189-189
构思是标志设计的灵魂,是标志设计实现的必经过程。在标志设计过程中,构思需要通过文字、图形、色彩等视觉元素实现。标志设计的表现形式多样,手法丰富,不同的表现形式赋予标志不同的性格特点,对标志的效果呈现出重要的影响。本文试图在文字、图形、色彩方面来谈谈标志设计的构思与表现。 相似文献
47.
48.
陈露 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
进入新世纪以来,国际经济、政治环境日趋复杂。以政府为代表的公共组织危机管理越发显得重要,这便对政府部门的行政决策,尤其是公共部门领导在危机状态下的决策能力提出了更高的要求。 相似文献
49.
科学思维作为新课标的核心素养之一,是学生在高中阶段的物理学习中需要培养的一项重要的物理能力.针对高中生物理科学思维的评估问题,构建了基于德尔菲法与层次分析法的三级评价指标体系.一线教师与科研人员可以根据该评价指标体系编写相应测试卷对学生科学思维能力进行评估,对教育教学工作进行调整与改进. 相似文献
50.
培养良好的非智力因素,提高实验能力 总被引:3,自引:0,他引:3
影响大学生实验能力的因素包括智力因素和非智力因素,文章提出大学生良好的实验能力培养主要是由非智力因素决定的论点,论述了非智力因素在实验教学中的作用,分析了我国目前在大学实验教学中存在的主要问题,重点讨论了实验的动机,兴趣和意志,探讨了实验教学改革的方向,以利提高学生的实验能力。 相似文献