首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   128篇
  免费   0篇
教育   93篇
科学研究   17篇
体育   12篇
综合类   4篇
文化理论   1篇
信息传播   1篇
  2021年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   8篇
  2013年   6篇
  2012年   5篇
  2011年   9篇
  2010年   7篇
  2009年   6篇
  2008年   9篇
  2007年   6篇
  2006年   5篇
  2005年   5篇
  2004年   4篇
  2003年   8篇
  2002年   4篇
  2001年   5篇
  2000年   7篇
  1999年   7篇
  1998年   7篇
  1997年   3篇
  1996年   3篇
  1995年   5篇
  1994年   2篇
  1993年   2篇
排序方式: 共有128条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
在相对论有效原子实势(RECP)近似下,用Gausslan98程序研究了AunZn(n=1~8)团簇的各种几何构型,得到它们的基态结构、平均结合能、平均键长,计算了团簇的垂直电离势、电子亲和能及基态能级分布,讨论了团簇的稳定性。  相似文献   
102.
政策问题确认是政策过程的逻辑起点。运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,结合体医融合推行中取得的成果及遭遇的融合困境,根据政策问题确认要素,分析体医融合存在的政策问题及解决路径。研究认为:推行体医融合的良好政策环境正在逐渐形成、体医融合成为关注热点并逐步展开实践行动、体医融合推行面临着融合的困境和多重阻力。借助政策问题确认理论,体医融合政策问题确认有其必要性,其过程包括体医融合政策问题的觉察、描述和界定。特定情景引发对体医融合政策问题的觉察,体医融合政策问题的元问题是解决我国现阶段的健康危机问题,实质是实现公共健康的治理效能最大化。体医融合政策问题确认的正式问题为:缺少融合理论造成认知障碍、推行机构职能界限影响机制生成、目标群体未能做到知行合一、多元主体不能形成协同治理。体医融合政策问题确认的解决路径: 通过强化对体医融合的认知内化体医融合理念、通过体医融合理念引领形成体医融合体制机制、通过体医融合体制机制推动形成多元协同治理。  相似文献   
103.
这些年生活水平普遍提高后,城市里有车的人多了,西安周边1小时左右车程内每逢节假日水库边上总是挤满了人,  相似文献   
104.
目前,农村中学语文教学存在三个“偏重”:一是偏重知识传授而轻视能力和方法的培养;二是偏重抓考分而忽视学生的语文兴趣和习惯的培养;三是偏重课文内容的教学而忽视课外语文活动的组织,扼杀了学生个性的发展。  相似文献   
105.
在相对论有效原子实势(RECP)近似下,用Gaussian98程序和B3LYP/LANL2DZ密度泛函方法,对纯Ptn(n=2—6)小团簇的各种几何构型进行全优化计算,得到它们的基态结构。结果表明,Pt2的基电子态是^3∑n^+,Pt3的基态结构为具有c。对称性的三角形结构,其电子态为^1A'。Pt4和Pt6的基态结构分别为具有C2v对称性的蝶形结构和“船形”结构,对应的基电子态分别为^3B2和^5A2。Pt5的基态结构为具有C4v对称性的四棱锥结构,其电子态为^7B1。同时计算了团簇基态结构的能级分布和最高占据轨道(HOMO)与最底空轨道(LUMO)之间的能级间隙(HLG),讨论垂直电离势(IP)和电子亲和能(EA)。  相似文献   
106.
通过数学推导对静电场中所涉及到的静电能、电场能、自能和互能之间的能量关系进行量化分析,揭示了各种能量之间的内在联系。  相似文献   
107.
与专业相结合的大学物理特色教学初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
从<大学物理>与学生专业相结合的特色教学思想出发,文章从适度调整教学内容,适当把握教学方法,适时改变教学模式,以及适量运用现代化教学手段等方面阐述了将<大学物理>教学与学生的专业相结合的方法.  相似文献   
108.
本文结合"大学物理实验"教学目标和出现的问题,介绍了近几年我校"大学物理实验"在实验项目、教学方法、考核方式三个方面的改进与尝试。通过这些改革与实践,我校大学物理实验的教学效果得到了进一步的提高。  相似文献   
109.
坚持“以人为本”的科学发展观,构建社会主义和谐社会,要求我们在思想政治课教学中,必须坚持“以生为本”构建和谐的政治课堂,尊重学生的主体地位,增强教学的实效性,培养学生的创新精神和实践能力,从而促进学生的全面发展。下面本人结合新课改教学实践,就构建和谐的政治课堂谈谈自己的几点看法。  相似文献   
110.
性格内向的学生判断事物比较主观、偏执、凭直觉办事,往往脱离实际,富于幻想等。由此在班内表现为对班级工作缺少热情,封闭自身内心世界,对周围的人与事提防、戒备,不善于人际交往及与他人进  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号